Το σχολείο μας τις τελευταίες ημέρες μετατράπηκε σε ένα ζωντανό γλωσσικό εργαστήρι, με δράσεις που κορυφώθηκαν σήμερα, 9 Φεβρουαρίου, ημέρα μνήμης του Διονυσίου Σολωμού, η οποία καθιερώθηκε ως Παγκόσμια Ημέρα Ελληνικής Γλώσσας.

Η ημερομηνία αυτή έχει καθιερωθεί ως Παγκόσμια Ημέρα Ελληνικής Γλώσσας, μια ημέρα αφιερωμένη στη γλώσσα που αποτελεί φορέα ιστορίας, πολιτισμού και συλλογικής ταυτότητας και που παραμένει ζωντανή μέσα από τη συνεχή χρήση και εξέλιξή της.

Τμήμα Α2. Βιωματικό γλωσσικό εργαστήρι

Το τμήμα Α2, υπό την καθοδήγηση των φιλολόγων Έλενας Χατζηγιαννάκη και Ειρήνης Αμανατίδου, συμμετείχε σε τρίωρο βιωματικό δράση, στην οποίο μελετήθηκαν ποιήματα του Κ. Π. Καβάφη και του Κώστα Μόντη με θέμα την ελληνική γλώσσα. Οι μαθητές προβληματίστηκαν για τον ρόλο της γλώσσας ως στοιχείο ταυτότητας και συλλογικότητάς, ενώ ολοκλήρωσαν τη δράση με τη δημιουργία αφισών στο Canva, αναδεικνύοντας τη διαχρονική της αξία.

Όμιλος Φιλαναγνωσίας. Γλωσσικό εργαστήρι χαϊκού

Ο Όμιλος Φιλαναγνωσίας, μαζί με την Χατζηγιαννάκη Ελένη και τον Τάσο Στοϊκίδη, εμπνευσμένος από τα χαϊκού του Γιώργου Σεφέρη, ξεκίνησε ήδη από την προηγούμενη εβδομάδα να γνωρίζει την ιαπωνική φόρμα και να γράφει τα δικά του χαϊκού, με θέμα την ελληνική γλώσσα αναδεικνύοντας τη δύναμη της εκφραστικής λιτότητας. Στη συνέχεια, τα χαϊκού συγκεντρώθηκαν για τη δημιουργία αφισών με τη χρήση του ψηφιακού εργαλείου Canva.

Σήμερα, 9 Φεβρουαρίου οι εκδηλώσεις κορυφώθηκαν με το σχολείο μας να γίνεται μία κυψέλη δημιουργικότητας καθώς οι μαθητές του Ομίλου Φιλαναγνωσίας επισκέφθηκαν όλα τα τμήματα και διάβασαν κείμενα της νεοελληνικής λογοτεχνίας, κείμενα Ελλήνων λογοτεχνών διαφορετικών χρονικών περιόδων, όπως ο Βιζυηνός, ο Σολωμός, ο Ελύτης, ο Θεοτοκάς, ο Παπαμάρκος, ο Κιοσσές, καθώς και το παραμύθι «Ο Ράφτης των Λέξεων», αναδεικνύοντας τον πλούτο και τη διαχρονικότητα της ελληνικής γλώσσας. Παράλληλα ανήρτησαν όλες τις αφίσες που είχαν δημιουργήσει, κάνοντας όλο το σχολείο να αντηχεί γλώσσα ελληνική

Τμήμα Β1 – Διδακτική δράση τύπου escape room

Στο Β1 η φιλόλογος Κατερίνα Ιατρού υλοποίησε μια διδακτική δράση τύπου escape room, με στόχο την καλλιέργεια της κριτικής και μεταγλωσσικής σκέψης. Η δράση οργανώθηκε σε ομάδες και βασίστηκε σε αλληλουχία γρίφων, οι οποίοι σταδιακά οδηγούσαν τους μαθητές από την ανάλυση και αξιολόγηση στη σύνθεση και διατύπωση τεκμηριωμένων συμπερασμάτων. Το συμπέρασμα στο οποίο κατέληξαν ήταν ότι η ελληνική γλώσσα δεν διατηρείται επειδή παραμένει αμετάβλητη, αλλά παραμένει ζωντανή επειδή εξελίσσεται μέσα από τη χρήση και τις ανάγκες των ομιλητών της.

Τμήμα Γ Ανθρωπιστικών Σπουδών 2

Στο τμήμα ΓΑνθρ 2, στο μάθημα της Ιστορίας κατεύθυνσης, η φιλόλογος Δέσποινα Αθανασιάδου οργάνωσε ανάγνωση και ανάλυση αποσπασμάτων από το τετράτομο ιστορικό μυθιστόρημα του Τάσου Αθανασιάδη «Τα παιδιά της Νιόβης», το οποίο αναφέρεται στη Μικρασιατική Καταστροφή του 1922 και καλύπτει την περίοδο από τον Ιούνιο του 1917 έως τον Ιανουάριο του 1928.