Κατηγορία: Διαγωνισμοί-Συνέδρια-Διακρίσεις

Δύο καινοτόμες μαθητικές εργασίες ανέδειξαν την ιστορία και τον πολιτισμό της πόλης μέσα από τη λογοτεχνία και την ψηφιακή τεχνολογία.

Με ιδιαίτερη χαρά και υπερηφάνεια, το σχολείο μας συμμετείχε για τέταρτη συνεχόμενη χρονιά στο Πανελλήνιο Μαθητικό Συνέδριο Τοπικής Ιστορίας «Έλα να σου μιλήσω για τον τόπο μου», επιβεβαιώνοντας τη σταθερή του παρουσία σε έναν σημαντικό θεσμό εκπαιδευτικής και πολιτιστικής έκφρασης.

Το 4ο Πανελλήνιο Μαθητικό Συνέδριο Τοπικής Ιστορίας πραγματοποιήθηκε διαδικτυακά από τις 22 έως τις 24 Απριλίου 2026 και διαζώσης το Σάββατο 25 Απριλίου στο Πειραματικό Λύκειο του Πανεπιστημίου Πατρών, συγκεντρώνοντας συνολικά 472 σχολεία, 10.808 μαθητές και μαθήτριες και 2.136 εκπαιδευτικούς από όλη την Ελλάδα, με την παρουσίαση 503 εργασιών.

Οι μαθητές και οι μαθήτριες του σχολείου μας παρουσίασαν δύο αξιόλογες εργασίες με επίκεντρο την πόλη της Κομοτηνής.

Η πρώτη εργασία, με τίτλο «Η Κομοτηνή μέσα από τη ματιά των συγγραφέων: Όταν ο τόπος γίνεται αφήγηση», υλοποιήθηκε στο πλαίσιο του Ομίλου Φιλαναγνωσίας και ανέδειξε τη λογοτεχνική αποτύπωση της πόλης μέσα από το έργο σημαντικών συγγραφέων, όπως ο Αναστάσης Βιστωνίτης, ο Σπύρος Κιοσσές, ο Αλέξανδρος Αλεξανδρής και η Λεύκη Σαραντινού, φωτίζοντας τη λογοτεχνική της διάσταση. Ο καθένας από τους συγγραφείς αυτούς παρουσιάζει την Κομοτηνή σε διαφορετική χρονική στιγμή και μέσα από διαφορετική οπτική, όμως, πάντα η πόλη αναδεικνύεται σε έναν ζωντανό, λογοτεχνικό «χαρακτήρα» που καθορίζει τους υπόλοιπους ήρωες. Έτσι, από τη νοσταλγική ματιά των Βιστωνίτη και Κιοσσέ περνάμε σε μια πιο σύγχρονη των Αλεξανδρή και Σαραντινού, και από την Κομοτηνή του ΄60, σε αυτή του ΄80 και τέλος του 2000.

Η δεύτερη εργασία, με τίτλο «Ίχνη και Διαδρομές στην Κομοτηνή: Από το Βυζαντινό Τείχος στη Διαδραστική Ξενάγηση», συνδύασε την ιστορική έρευνα με την αξιοποίηση της ψηφιακής τεχνολογίας. Η δεύτερη εργασία με τίτλο «Ίχνη και Διαδρομές στην Κομοτηνή: Από το Βυζαντινό Τείχος στη Διαδραστική Ξενάγηση» διαρθρώνεται σε δύο διακριτά αλλά συμπληρωματικά μέρη και συνδύασε την ιστορική έρευνα με την τεχνολογία. Στο πρώτο μέρος της, με τίτλο «Application KomoMap & Monuments: Διαδραστική Ξενάγηση στα Μνημεία της Κομοτηνής», το οποίο δημιουργήθηκε στο πλαίσιο των μαθημάτων του Ομίλου Προγραμματισμού και Ρομποτικής, αναπτύχθηκε εφαρμογή ψηφιακού ξεναγού για συσκευές Android. Η εφαρμογή περιλαμβάνει διαδραστικό χάρτη της πόλης με τρεις προτεινόμενες διαδρομές και παρέχει, για κάθε μνημείο, οδηγίες πλοήγησης, φωτογραφικό υλικό, συνοπτικές πληροφορίες και συνδέσμους για περαιτέρω ενημέρωση. Στο δεύτερο μέρος, με τίτλο «Ανακαλύπτοντας το Βυζαντινό Τείχος της Κομοτηνής», το οποίο υλοποιήθηκε στο πλαίσιο του μαθήματος της Βυζαντινής Ιστορίας της Β΄ Λυκείου, οι μαθητές και οι μαθήτριες προχώρησαν στη μελέτη και ιστορική τεκμηρίωση του Βυζαντινού Τείχους της πόλης. Μέσα από την εξερεύνηση της πορείας του τείχους στον σύγχρονο αστικό ιστό, δημιούργησαν μια ιστορική αφήγηση σε μορφή βίντεο, η οποία, σε συνδυασμό με αναπαραστάσεις των τμημάτων του τείχους, μεταφέρει τους θεατές στην εποχή της δημιουργίας του και αναδεικνύει τη χρήση και τη σημασία του μνημείου στο παρελθόν. Παράλληλα, παρουσιάζεται η ιστορική εξέλιξη της πόλης της Κομοτηνής έως τον 20ό αιώνα.

Η συμμετοχή στο συνέδριο αποτέλεσε μέρος μιας ευρύτερης εκπαιδευτικής εμπειρίας. Μέσα σε τέσσερις ημέρες, οι μαθητές και οι μαθήτριες είχαν την ευκαιρία να επισκεφθούν το Μέτσοβο, τα Ιωάννινα, το Γεφύρι της Άρτας και την Αρχαία Ολυμπία, αποκομίζοντας πολύτιμες εικόνες και βιώματα. Ιδιαίτερα ξεχωριστή υπήρξε η εμπειρία στην Πάτρα, όπου οι μαθητές μας συμμετείχαν σε μια πρωτότυπη ξενάγηση από μαθητές του Πειραματικού Λυκείου Πανεπιστημίου Πατρών προς μαθητές, αναδεικνύοντας τη δύναμη της συνεργασίας και της μαθητικής πρωτοβουλίας.

Μέσα από τις εργασίες τους, οι μαθητές και οι μαθήτριες ανέδειξαν με δημιουργικό τρόπο τη σύνδεση της ιστορικής γνώσης με τις σύγχρονες ψηφιακές δυνατότητες, προσεγγίζοντας τη μάθηση διεπιστημονικά και βιωματικά.

Η συνεχής συμμετοχή του σχολείου μας στο συνέδριο αναδεικνύει τη σταθερή του δέσμευση στην καλλιέργεια της ιστορικής συνείδησης, στην ενίσχυση της δημιουργικότητας και στην ενεργό συμμετοχή των μαθητών στη μαθησιακή διαδικασία.

Υπεύθυνοι καθηγητές των εργασιών: Αμανατίδου Ειρήνη ΠΕ02, Βερρή Ανδρονίκη ΠΕ86, Μαργαρίτης Χουρμούζης ΠΕ03, Στοϊκίδης Αναστάσιος ΠΕ03 και Χατζηγιαννάκη ‘Έλενα ΠΕ02.