Κατηγορία: Προγραμματισμός & Ρομποτική

Ο Όμιλος Προγραμματισμού και Ρομποτικής του σχολείου μας συμμετείχε το Σάββατο 5 Σεπτεμβρίου 2026 στο WeGrow Kids Festival, στην Πλατεία Εμπορίου Κομοτηνής.

Οι μαθητές του Ομίλου παρουσίασαν εφαρμογές και εκπαιδευτικά παιχνίδια που δημιούργησαν κατά τη διάρκεια των μαθημάτων, προγραμματίζοντας με MIT App Inventor και Arduino. Οι μικροί επισκέπτες του Φεστιβάλ, μαζί με τους γονείς τους, είχαν την ευκαιρία να παίξουν και να αλληλεπιδράσουν με τις δημιουργίες των μαθητών.

Η δράση αποτέλεσε μια όμορφη ευκαιρία για τους μαθητές μας να μοιραστούν με την τοπική κοινωνία τη δουλειά που έχουν πραγματοποιήσει τα τελευταία τρία σχολικά έτη και να μεταφέρουν τη χαρά της δημιουργίας σε μικρούς και μεγάλους. Ιδιαίτερες ευχαριστίες στους μαθητές που, λίγο πριν την έναρξη της νέας σχολικής χρονιάς, ήταν παρόντες και παρουσίασαν με ενθουσιασμό τις εργασίες τους, καθώς και στους διοργανωτές του Φεστιβάλ για τη φιλοξενία.

Υπεύθυνη Ομίλου: Ανδρονίκη Βερρή, ΠΕ86

Μια ιδιαίτερα ενδιαφέρουσα και δημιουργική εμπειρία είχαν μαθήτριες και μαθητές μέλη του Ομίλου Προγραμματισμού & Ρομποτικής του σχολείου μας, οι οποίοι επισκέφθηκαν τον Δήμαρχο Κομοτηνής στο γραφείο του, με αφορμή την παρουσίαση της εφαρμογής που ανέπτυξαν στο πλαίσιο των μαθημάτων του Ομίλου.

Κατά τη διάρκεια της επίσκεψης, οι μαθητές παρουσίασαν την εφαρμογή «KomoMap & Monuments: Διαδραστική Ξενάγηση στα Μνημεία της Κομοτηνής», μια καινοτόμο ψηφιακή πρόταση που αξιοποίησε τον Τουριστικό και Πολιτιστικό Χάρτη του Δήμου. Η εφαρμογή λειτουργεί ως ψηφιακός ξεναγός, προσφέροντας τη δυνατότητα περιήγησης σε σημαντικά μνημεία της πόλης μέσα από οργανωμένες διαδρομές. Περιλαμβάνει πληροφορίες, φωτογραφικό υλικό, οδηγίες πλοήγησης, καθώς και ηχητική υποστήριξη, διευκολύνοντας τόσο τους κατοίκους όσο και τους επισκέπτες της Κομοτηνής.

Η ανάπτυξη της εφαρμογής πραγματοποιήθηκε με την καθοδήγηση της εκπαιδευτικού Βερρή Ανδρονίκης, υπεύθυνης του Ομίλου και με την ενεργή συμμετοχή των μαθητών, οι οποίοι αφιέρωσαν χρόνο πέρα από το ωρολόγιο πρόγραμμα, αναδεικνύοντας τη δημιουργικότητα, τη συνεργασία και το ενδιαφέρον τους για την τεχνολογία και τον πολιτισμό. Ο Δήμαρχος Κομοτηνής εξέφρασε τον ενθουσιασμό του για την προσπάθεια των μαθητών και συνεχάρη τόσο τους ίδιους όσο και τους εκπαιδευτικούς τους για την πρωτοβουλία. Παράλληλα, τόνισε τη σημασία τέτοιων δράσεων που συμβάλλουν στην ανάδειξη της τοπικής ιστορίας και πολιτιστικής κληρονομιάς μέσα από σύγχρονα ψηφιακά μέσα.

Κατά τη διάρκεια της μετακίνησης, οι μαθητές είχαν την ευκαιρία να ελέγξουν τη λειτουργικότητα της εφαρμογής τους στην πράξη, διαπιστώνοντας την αποτελεσματικότητα και τη χρηστικότητά της.

Στο τέλος της επίσκεψης, οι μαθητές ευχαρίστησαν τον Δήμαρχο για τη θερμή υποδοχή και τη δυνατότητα που τους δόθηκε να παρουσιάσουν τη δουλειά τους.

Η δράση αυτή αποτελεί ένα εξαιρετικό παράδειγμα σύνδεσης της εκπαίδευσης με την κοινωνία, ενισχύοντας τις δεξιότητες των μαθητών και προβάλλοντας ταυτόχρονα την πόλη της Κομοτηνής.

Τη Δευτέρα 16 Μαρτίου, οι μαθητές και οι μαθήτριες του Ομίλου Προγραμματισμού & Ρομποτικής του σχολείου μας, υπό την καθοδήγηση της υπεύθυνης εκπαιδευτικού Βερρή Ανδρονίκης (ΠΕ86), παρουσίασαν την εργασία τους με τίτλο «Think Before You Click: Από το Clickbait στην Κριτική Σκέψη» στο Thrace Media Hub, που πραγματοποιήθηκε στο κεντρικό αμφιθέατρο του Τμήματος Ψυχολογίας του ΔΠΘ στο Διδυμότειχο. Η ημερίδα ήταν αφιερωμένη στη σύγχρονη ενημέρωση, την τεχνητή νοημοσύνη, τον ψηφιακό γραμματισμό και την αντιμετώπιση της παραπληροφόρησης, με έμφαση στη συμμετοχή των νέων.

Οι μαθητές μας ανέπτυξαν παρουσίασαν δύο εκπαιδευτικές, διαδραστικές εφαρμογές στο περιβάλλον οπτικού προγραμματισμού MIT App Inventor:

Application 1: News & Voice Challenge
Εφαρμογή ανάλυσης ύφους ειδησεογραφικών τίτλων και πειραματισμού με τη φωνή, η οποία αναδεικνύει πώς η γλωσσική διατύπωση και ο τόνος μπορούν να επηρεάσουν την αντίληψη της πληροφορίας.

Application 2: News Challenge Quiz
Διαδραστική εφαρμογή μάθησης και ταξινόμησης τίτλων, μέσω της οποίας οι χρήστες εξασκούνται στην αναγνώριση παραπλανητικού ύφους και βασικών χαρακτηριστικών της ψηφιακής παραπληροφόρησης.

Το project δεν επιχειρεί να χαρακτηρίσει μια είδηση ως «αληθινή» ή «ψευδή», αλλά εστιάζει στην ανάλυση του ύφους και στην ενίσχυση της κριτικής στάσης απέναντι στην πληροφορία. Στόχος είναι οι μαθητές να αναπτύξουν υπεύθυνη στάση απέναντι στην ενημέρωση και την ικανότητα να σκέφτονται πριν αποδεχτούν ή κοινοποιήσουν ένα περιεχόμενο στο διαδίκτυο.

Οι εφαρμογές είναι διαθέσιμες για εκπαιδευτικούς σκοπούς και μπορούν να αξιοποιηθούν από μικρότερους μαθητές, με στόχο την ανάπτυξη κριτικής σκέψης και την αναγνώριση παραπλανητικών ειδήσεων.

Η συμμετοχή στο Thrace Media Hub αποτέλεσε μια σημαντική εμπειρία για τους μαθητές, καθώς τους έδωσε τη δυνατότητα να παρουσιάσουν τη δουλειά τους σε ευρύτερο κοινό και να συμβάλουν ενεργά στον διάλογο για την υπεύθυνη ενημέρωση στη σύγχρονη ψηφιακή εποχή.

Γιατί στην εποχή της υπερπληροφόρησης, το σημαντικό δεν είναι απλώς να κάνουμε κλικ — αλλά να σκεφτόμαστε πριν το κάνουμε.

Την Τετάρτη 17 Δεκεμβρίου πραγματοποιήθηκε η τρίτη και τελευταία διαδικτυακή συνάντηση μαθητών της Γ τάξης (Προσανατολισμού Οικονομίας-Πληροφορικής) και του Ομίλου Προγραμματισμού & Ρομποτικής με τη μέντορα Μαργαρίτα Μογδάνου, η οποία εργάζεται ως Senior Test Analyst / Test Engineer στη Netcompany. Η συζήτηση αποτέλεσε ιδανικό κλείσιμο του κύκλου συναντήσεων στο πλαίσιο του προγράμματος The Tipping Point, προσφέροντας στους μαθητές πολύτιμες πληροφορίες για το μέλλον τους στον χώρο της Πληροφορικής.

Κατά τη διάρκεια της συνάντησης, η κ. Μογδάνου μοιράστηκε τις εμπειρίες της από την επαγγελματική της πορεία και απάντησε σε ερωτήματα σχετικά με:

• τα εφόδια και τις δεξιότητες που χρειάζεται ένας νέος για να εργαστεί στην Ελλάδα ή στο εξωτερικό,
• τις επαγγελματικές διαδρομές του τομέα της Πληροφορικής και ιδιαίτερα της Κυβερνοασφάλειας,
• τους τομείς της καθημερινότητάς μας που επηρεάζονται από θέματα Κυβερνοασφάλειας,
• τον συνδυασμό θεωρητικής γνώσης και πρακτικής εμπειρίας μέσω projects και δραστηριοτήτων.

Η μέντορας, με σαφή και προσιτό τρόπο, βοήθησε τους μαθητές να κατανοήσουν καλύτερα τις απαιτήσεις του κλάδου και να δουν πιο ξεκάθαρα τις επαγγελματικές ευκαιρίες που ανοίγονται μπροστά τους. Η θετική της διάθεση και η προθυμία της να απαντήσει σε κάθε ερώτηση δημιούργησαν μια ιδιαίτερα εποικοδομητική και εμπνευσμένη συζήτηση.

Η συνάντηση αυτή ολοκλήρωσε έναν ουσιαστικό κύκλο, προσφέροντας στους μαθητές σαφέστερη εικόνα για τις επιλογές σπουδών και τις προοπτικές επαγγελματικής αποκατάστασης, ενισχύοντας την αυτοπεποίθησή τους για τις αποφάσεις που καλούνται να πάρουν.