Πρόβες της χορευτικής ομάδας στους παραδοσιακούς χορούς της Θράκης και στο Χασάπικο
Παρουσίαση παραδοσιακών χορών Θράκης και Χασάπικου στη σχολική κοινότητα
Υπεύθυνη εκπαιδευτικός: Τζάνα Μαρία, ΠΕ11
Ημερίδα Διάχυσης Καινοτόμων Δράσεων / Καλών Πρακτικών
Με επιτυχία πραγματοποιήθηκε στο σχολείο μας Ημερίδα Διάχυσης Καινοτόμων Δράσεων / Καλών Πρακτικών, μία εκδήλωση αφιερωμένη στην ανταλλαγή εμπειριών, ιδεών και καινοτόμων δράσεων που εφαρμόστηκαν με επιτυχία στο πλαίσιο της σχολικής ζωής και της εκπαιδευτικής διαδικασίας.
Η ημερίδα οργανώθηκε με στόχο την ενίσχυση της συνεργασίας μεταξύ των εκπαιδευτικών, την ανάδειξη δημιουργικών προσεγγίσεων στη διδασκαλία, καθώς και την προώθηση ενός παιδαγωγικού κλίματος που στηρίζει την ενεργό συμμετοχή και τη διαρκή βελτίωση.
Κατά τη διάρκεια της εκδήλωσης, παρουσιάστηκαν καλές πρακτικές από διάφορα γνωστικά αντικείμενα, όπως Ιστορία, Νεοελληνική Γλώσσα & Δημιουργική Γραφή, Βιολογία, Αρχαία Ελληνικά κ.α., ενώ δόθηκε ιδιαίτερη έμφαση στη διαθεματική προσέγγιση και τη βιωματική μάθηση με χρήση ψηφιακών εργαλείων στην τάξη, με παρουσιάσεις που συνέδεσαν ποικίλα γνωστικά αντικείμενα με τη χρήση κυρίως ψηφιακών εργαλείων στην τάξη, όπως: Πολιτική Παιδεία & Λογοτεχνία, Νεοελληνική Γλώσσα & η πλατφόρμα Artsteps, Γεωμετρία & Αγγλικά, Αγγλικά με Δημιουργία Ψηφιακού Λεξικού Εννοιών, Υπηρεσία Διαχείρισης Μάθησης Lams & Διαφοροποιημένη Διδασκαλία στην Πληροφορική. Τέλος ενδιαφέρον προκάλεσε η παρουσίαση που αφορούσε την εφαρμογή σχεδίου μαθήματος των ΣΣΖ με θέμα την Διαχείριση συναισθημάτων.
Η ημερίδα αποτέλεσε ευκαιρία για προβληματισμό, ανταλλαγή απόψεων, έμπνευση και αλληλοεπιμόρφωση, ενώ επιβεβαίωσε τη δέσμευση του σχολείου μας στη συνεχή παιδαγωγική εξέλιξη και την καλλιέργεια ενός δημιουργικού και συμπεριληπτικού σχολικού περιβάλλοντος.
Ευχαριστούμε θερμά την κ. Βάγια Σερέτη, Σύμβουλο Εκπαίδευσης Φιλολόγων και Επόπτρια Ποιότητας της Εκπαίδευσης της Δ.Δ.Ε. Ροδόπης, και όλους τους συμμετέχοντες εκπαιδευτικούς που συνέβαλαν στην επιτυχία της ημερίδας με τις παρουσιάσεις και τις ιδέες τους.
Δράση στο Β4: «Η Νευροαπόκλιση και ο Κίνδυνος του Σχολικού Εκφοβισμού – ND&SB
Την Τρίτη 6 Μαΐου, στο τμήμα Β4 του σχολείου μας, πραγματοποιήθηκε μια ιδιαίτερα σημαντική δράση με τίτλο «Η Νευροαπόκλιση και ο κίνδυνος του σχολικού εκφοβισμού – ND&SB», στο πλαίσιο του ευρωπαϊκού προγράμματος Erasmus+ KA220-ADU με τίτλο “Neurodivergence and the risk to become a victim of bullying in school”.
Η δράση έλαβε χώρα παρουσία των Συμβούλων Σχολικής Ζωής και της Διευθύντριας του σχολείου και είχε στόχο την ενημέρωση και ευαισθητοποίηση των μαθητών γύρω από τη νευροαπόκλιση (neurodivergence) και τους πιθανούς κινδύνους που διατρέχουν τα νευρο-άτυπα παιδιά να πέσουν θύματα σχολικού εκφοβισμού.
Η εκδήλωση αποτέλεσε μέρος της διάχυσης του σεμιναρίου “Preventing bullying of neuro-atypical children in mainstream schools”, το οποίο πραγματοποιήθηκε από τις 26 έως τις 30 Οκτωβρίου 2024 στην πόλη Reggio Emilia της Ιταλίας. Μέσα από συζήτηση, βίντεο και παρουσίαση καλών πρακτικών, οι μαθητές και μαθήτριες είχαν την ευκαιρία να κατανοήσουν καλύτερα τι σημαίνει νευροαπόκλιση, να αναγνωρίσουν τα σημάδια εκφοβισμού και να αναλογιστούν τη σημασία της αποδοχής, της ενσυναίσθησης και της συμπερίληψης στο σχολικό περιβάλλον.
Τέτοιες δράσεις προάγουν τον σεβασμό στη διαφορετικότητα και ενισχύουν τη δημιουργία ενός ασφαλούς και υποστηρικτικού σχολείου για όλους τους μαθητές.
Υπέυθυνος εκπαιδευτικός: Τσαρτσάλης Γιάννης, ΠΕ04.01
Όταν τα Σχήματα Απέκτησαν Φωνή: Διεπιστημονικό Μάθημα με τη νουβέλα Flatland
Τι κοινό έχουν τα Μαθηματικά, η Αγγλική Λογοτεχνία και η Κοινωνιολογία; Η απάντηση ήρθε μέσα από ένα πρωτότυπο διεπιστημονικό μάθημα που πραγματοποιήθηκε στη Β’ Λυκείου, με βάση την εμβληματική νουβέλα Flatland: A Romance of Many Dimensions του Edwin A. Abbott.
Ο μαθηματικός Ανδρέας Λύκος και η φιλόλογος της Αγγλικής Έλλη Κυρμανίδου συνεργάστηκαν για να σχεδιάσουν και να υλοποιήσουν ένα δίωρο μάθημα που συνέδεσε τη γεωμετρία με τον λόγο, τη φαντασία με την κριτική σκέψη. Οι μαθητές ήρθαν σε επαφή με τις βασικές ιδέες του Flatland: έναν κόσμο δύο διαστάσεων όπου τα γεωμετρικά σχήματα αποτελούν κοινωνικές τάξεις. Μέσα από την ανάγνωση αποσπασμάτων, ανάλυση λέξεων-κλειδιών και στοχαστικές ερωτήσεις, ανέλυσαν πώς οι διαστάσεις και τα σχήματα συνδέονται με την εξουσία, την κοινωνική κινητικότητα και τα στερεότυπα.
Στη συνέχεια, μέσα από ομαδικές δραστηριότητες, δημιούργησαν τις δικές τους «κοινωνίες σχημάτων», απέδωσαν ρόλους, έθεσαν κανόνες και σχεδίασαν το κοινωνιόγραμμα της τάξης. Μεταμορφώθηκαν σε ισοσκελή τρίγωνα, κύκλους και τετράγωνα, περιγράφοντας τον εαυτό τους μέσα από μαθηματικούς όρους. Η τέταρτη διάσταση της δημιουργικότητας ήταν παρούσα παντού!
Το μάθημα αποτέλεσε ένα ζωντανό παράδειγμα του πώς η διαθεματικότητα μπορεί να μεταμορφώσει τη σχολική εμπειρία: να εμπνεύσει τους μαθητές, να ενεργοποιήσει τη φαντασία τους και να χτίσει γέφυρες ανάμεσα στην επιστήμη και τον πολιτισμό.
«Ενεργός Πολίτης στον Ψηφιακό Αέρα»: Δημιουργία Podcast με τίτλο: «Μιλώντας για την Αναπηρία: Σεβασμός, Κατανόηση και Ένταξη»
Στο πλαίσιο του μαθήματος Πολιτικής Παιδείας της Α’ Λυκείου και της ευρύτερης δράσης «Βλέποντας τον Κόσμο μέσα από τα Μάτια τους: Ενημέρωση και Ευαισθητοποίηση για τα Άτομα με Αναπηρία» (Αρ. Πρωτ. 146472/ΓΔ4/06-12-2024/ΥΠΑΙΘΑ), οι μαθητές του τμήματος Α1 του σχολείου μας ανέλαβαν μια ξεχωριστή πρωτοβουλία.
Δημιούργησαν ένα podcast με τίτλο «Μιλώντας για την Αναπηρία: Σεβασμός, Κατανόηση και Ένταξη», με στόχο την ενημέρωση και ευαισθητοποίηση της σχολικής και ευρύτερης κοινότητας γύρω από ζητήματα συμπεριφοράς και προσέγγισης ατόμων με αναπηρίες.
Μέσα από τον διάλογο τεσσάρων μαθητών, θίγονται σημαντικά ερωτήματα όπως:
- Πώς προσεγγίζουμε με σεβασμό ένα άτομο με αναπηρία;
- Πώς μπορούμε να εξασφαλίσουμε ότι το περιβάλλον είναι πραγματικά προσβάσιμο για όλους;
- Ποιοι είναι οι κατάλληλοι τρόποι συμπεριφοράς απέναντι σε άτομα με αναπηρία όρασης ή ακοής, καθώς και σε άτομα με νοητικές ή ψυχικές αναπηρίες;
Η δράση αυτή προσέφερε στους μαθητές μια μοναδική ευκαιρία να εμβαθύνουν σε ένα κρίσιμο κοινωνικό ζήτημα, αξιοποιώντας ταυτόχρονα τις δυνατότητες της τεχνολογίας για να διαδώσουν το μήνυμά τους στο σχολικό και κοινωνικό τους περιβάλλον.
Οι μαθητές που συμμετείχαν στο podcast είναι οι εξής:
Αργυρόπουλος Κωνσταντίνος
Κωνσταντίνου Θεώνη
Μέρφυ Λάυρα
Παντελής Σταυρονικήτας
Η υπεύθυνη εκπαιδευτικός
Θ. Πανέρη ΠΕ80
Δράση με τίτλο «Το σχολείο του μέλλοντος»
Στις 27 Ιανουαρίου η κ. Γαβριηλίδου Ζωή, καθηγήτρια Γλωσσολογίας στο ΔΠΘ και επισκέπτρια καθηγήτρια στο Πανεπιστήμιο του Σικάγο, επισκέφτηκε το σχολείο και πραγματοποίησε τη δράση με τίτλο «Το σχολείο του μέλλοντος».
Η δράση έλαβε χώρα στο τμήμα Α1 με πρωτοβουλία της κ. Ιατρού Αικατερίνης, διδάσκουσας Φιλολόγου στο τμήμα.
Συμμετοχή στο 16ο Διεθνές Συνέδριο: Η πληροφορική στην Εκπαίδευση
Η εκπαιδευτικός του σχολείου μας κ. Βερρή συμμετείχε στις εργαστηριακές παρουσίασες του 16oυ Διεθνή Συνεδρίου Η Πληροφορική στην Εκπαίδευση, που διοργανώνεται από το Τμήμα Πληροφορικής του Πανεπιστημίου Πειραιώς, το Τμήμα Πληροφορικής του Ιονίου Πανεπιστημίου, και σε συνεργασία με την ΕΠΥ, με την εργασία: “Υποστήριξη εκπαιδευτικού σεναρίου Πληροφορικής Γενικού Λυκείου με το LAMS: Τύποι Δεδομένων στην Ψευδογλώσσα”.
Η παρουσίαση αφορά τον σχεδιασμό μιας ακολουθίας μαθησιακών δραστηριοτήτων μέσω του Συστήματος Διαχείρισης Μάθησης LAMS, για την υποστήριξη του εκπαιδευτικού σεναρίου μιας διδακτικής ώρας στην ενότητα «2.2.6 – Δεδομένα και Αναπαράσταση τους», στο μάθημα Εισαγωγή στις Αρχές της Επιστήμης των Η/Υ της Β΄ τάξης Γενικού Λυκείου το οποίο και υλοποιήθηκε στο τμήμα Β1. Η αξιοποίηση του LAMS (https://lams.sch.gr/) γίνεται στο πλαίσιο των καινοτόμων δράσεων ώστε να εφαρμοστούν σύγχρονες εκπαιδευτικές μεθόδους και στρατηγικές που προάγουν την ενεργητική μάθηση, την διαφοροποιημένη διδασκαλία, την ανεστραμμένη τάξη και την εργασία σε μικρές ομάδες.
Πρόγραμμα Συνεδρίου: http://events.di.ionio.gr/…/documen…/CIE2024_program.pdf
Επίσκεψη του κ. Κιοσσέ, αναπλ. καθηγητή Θεωρίας της Λογοτεχνίας και Δημιουργικής Γραφής στο Τμήμα Γλωσσικών και Διαπολιτισμικών Σπουδών του Πανεπιστημίου Θεσσαλίας
Την Πέμπτη 30 Οκτωβρίου 2024 επισκέφθηκε το σχολείο μας ο κ. Κιοσσές Σπυρίδωνας, αναπληρωτής καθηγητής Θεωρίας της Λογοτεχνίας και Δημιουργικής Γραφής στο Τμήμα Γλωσσικών και Διαπολιτισμικών Σπουδών του Πανεπιστημίου Θεσσαλίας, στο πλαίσιο της καινοτόμου δράσης «Εργαστήρι Δημιουργικής Γραφής», με υπεύθυνη καθηγήτρια την κ. Ιατρού Αικατερίνη. Οι μαθητές του τμήματος Α1 είχαν την ευκαιρία να έρθουν σε επαφή με βασικές έννοιες της αφηγηματολογίας και να τις εμπεδώσουν εφαρμόζοντάς τες στην πράξη. Στο εργαστήρι, εκτός από το 3ο Πειραματικό ΓΕΛ Κομοτηνής, συμμετέχουν σχολεία του νομού Μαγνησίας και το Κολλέγιο Θεσσαλονίκης “Ανατόλια”.
Συμμετοχή εκπαιδευτικών του σχολείου μας στο 10ο Διεθνές Συνέδριο για την Προώθηση της Εκπαιδευτικής Καινοτομίας
Οι εκπαιδευτικοί του σχολείου μας, κ. Παιδαράκη, φιλόλογος και κ. Βερρή, πληροφορικός, παρουσίασαν στο 10ο Διεθνές Συνέδριο για την προώθηση της Εκπαιδευτικής Καινοτομίας (https://synedrio.eepek.gr/, Λάρισα, 18-20 Οκτωβρίου 2024), που διοργανώνει η Επιστημονική Ένωση για την Προώθηση της Εκπαιδευτικής Καινοτομίας (Ε.Ε.Π.Ε.Κ. – www.eepek.gr ), το διδακτικό σενάριο που εφάρμοσαν στην τάξη, στο πλαίσιο των Kαινοτόμων Δράσεων. Πρόκειται για μια συνεργασία – συνδιδασκαλία στο μάθημα της Νεοελληνικής Γλώσσας και της Πληροφορικής με τίτλο: DeepFakes η μετεξέλιξη των Fake news – Εφαρμογή στο MIT App Inventor με τίτλο: FakeVoices.