Κατηγορία: Καινοτόμες Δράσεις

Διαθεματική προσέγγιση: Deepfake, η μετεξέλιξη των fake news

Στο πλαίσιο των καινοτόμων δράσεων και της διαθεματικότητας οι εκπαιδευτικοί κ. Παιδαράκη, κλάδου ΠΕ02 και η κ. Βερρή, κλάδου ΠΕ86 πειραματίστηκαν και προσέγγισαν, τόσο από την πλευρά της Νεοελληνικής γλώσσας όσο και της Πληροφορικής, ένα σύγχρονο θέμα: “Deepfake, η μετεξέλιξη των fake news”. Την πρώτη διδακτική ώρα οι μαθητές/τριες της Β΄ τάξης, αρχικά εργάστηκαν σε ομάδες, μελετώντας άρθρα και έπειτα παρουσίασαν την θέση τους. Την δεύτερη και τρίτη διδακτική ώρα άκουσαν DeepFake ηχητικά αρχεία και βίντεο, προϊόν της Τεχνητής Νοημοσύνης, προβληματίστηκαν αλλά και εντυπωσιάστηκαν για την πειστικότητα τους και τέλος δημιουργήσαν την δική τους εφαρμογή (application) που τους επέτρεψε να διαπιστώσουν τις δυνατότητες της συνθετικής ομιλίας, μιας ομιλίας που δημιουργείται από υπολογιστές, έξυπνες φορητές συσκευές κ.α.

Υπεύθυνοι Εκπαιδευτικοί: Παιδαράκη Κική, ΠΕ02 και Βερρή Ανδρονίκη, ΠΕ86

Καινοτόμος Δράση: Greek Senior High School English (Book 1)

Πρόκειται για μια προσπάθεια των μαθητών και μαθητριών της Α’ Λυκείου (τμήματα Α3, Α4, Α5) του σχολείου μας να δημιουργήσουν ένα online λεξικό που θα περιέχει τις άγνωστες λέξεις που συναντούν στο βιβλίο του μαθήματος των Αγγλικών, «Αγγλικά Γενικού Λυκείου 1», έτσι ώστε να έχουν ευκολότερη πρόσβαση σε αυτές.Το κάθε τμήμα ανέλαβε να επεξεργαστεί από δύο κεφάλαια του βιβλίου:
τμήμα Α3 – κεφάλαια 2 & 3
τμήμα Α4 – κεφάλαια 4 & 5
τμήμα Α5 – κεφάλαια 6 & 7

Οι μαθητές και μαθήτριες του κάθε τμήματος χωρίστηκαν σε 5 ομάδες. Η κάθε μία από αυτές ανέλαβε και κάποια εργασία: καταχώρηση λήμματος, φωνητική μεταγραφή, σημασία, μέρος του λόγου, σελίδα και κεφάλαιο εμφάνισης της λέξης στο βιβλίο, παραδείγματα με μεταφράσεις, κλπ.)

Η δημιουργία του λεξικού βρίσκεται σε εξέλιξη και θα ολοκληρωθεί μέχρι το τέλος του σχ. έτους 2023-2024.
Το λεξικό θα βρείτε στο σύνδεσμο: https://www.lexonomy.eu/#/3pl-komotinis

Ο υπεύθυνος καθηγητής
Αντώνης Μυλωνόπουλος

ΣΗΜΕΙΩΣΗ: για να εμφανιστεί το πλήρες interface, επιλέξτε οποιαδήποτε λέξη από αυτές που εμφανίζονται στο κάτω δεξιά μέρος της αρχικής οθόνης.


Δραματοποίηση λατινικού κειμένου από μαθητές/τριες της θεωρητικής κατεύθυνσης της Γ’ λυκείου

Στις 31 Ιανουαρίου στην αίθουσα εκδηλώσεων του σχολείου μας παρουσιάστηκε το θεατρικό της θεωρητικής κατεύθυνσης της Γ’ τάξης. Το συγκεκριμένο θεατρικό είναι ένα πόνημα στα πλαίσια της καινοτόμου δράσης, η οποία βασίστηκε στη θεωρία της πολλαπλής νοημοσύνης του Gardner. Παιδιά με σωματοκιναισθητική κυρίως νοημοσύνη αλλά και άλλες π.χ. μουσική, ανέλαβαν τη δραματοποίηση ενός λατινικού κειμένου ως εναλλακτική μορφή διδασκαλίας, εκμάθησης και εμπέδωσης του κειμένου.

Η συγκεκριμένη εξέλιξη της δράσης βασίστηκε στον ενθουσιασμό των παιδιών, αφού τα ίδια επέλεξαν να το συνεχίσουμε ένα βήμα παρακάτω και να το παρουσιάσουν ως επίσημο θεατρικό στους καθηγητές τους και τους μαθητές της Γ’ τάξης. Πολλά από τα συμπεράσματα του Gardner επιβεβαιώθηκαν και στην εφαρμογή της θεωρίας του, αποτελώντας ακόμα ένα ηχηρό αποτέλεσμα για το οφέλη των εναλλακτικών τρόπων διδασκαλίας ανάλογα με τον τύπο νοημοσύνης.

Υπεύθυνη Εκπαιδευτικός: Τουλουμτζή Χρύσα ΠΕ02

Μετάβαση στο περιεχόμενο