Μήνας: Ιανουάριος 2023

Προκήρυξη Διαγωνισμού Επιλογής Σπουδαστών/τριών των Σχολών Δοκίμων Σημαιοφόρων Λ.Σ.-ΕΛ.ΑΚΤ. και Δοκίμων Λιμενοφυλάκων ακαδημαϊκού έτους 2023-2024

Σας γνωρίζουμε ότι αναρτήθηκε στο διαδίκτυο στην ιστοσελίδα του Λιμενικού Σώματος: www.hcg.gr η προκήρυξη διαγωνισμού εισαγωγής ιδιωτών στις Σχολές Δοκίμων Σημαιοφόρων Λ.Σ. -ΕΛ.ΑΚΤ. και Δοκίμων Λιμενοφυλάκων, ακαδημαϊκού έτους 2023-2024 με το σύστημα των Πανελλαδικών Εξετάσεων. Οι υποψήφιοι θα πρέπει να ενημερωθούν από το διαδίκτυο σχετικά με τον τρόπο συμπλήρωσης και υποβολής της Αίτησης – Υπεύθυνης Δήλωσης, τα απαιτούμενα δικαιολογητικά τις ημερομηνίες υποβολής τους και τις απαιτούμενες διαδικασίες.

Σύμφωνα με την σχετική προκήρυξη του Υπουργείου Ναυτιλίας και Νησιωτικής Πολιτικής, όσοι/ες έχουν τα απαιτούμενα προσόντα και επιθυμούν να εισαχθούν στις παραγωγικές Σχολές του Λ.Σ. ΕΛ.ΑΚΤ., συμπληρώνουν ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΑ Αίτηση – Υπεύθυνη Δήλωση για την συμμετοχή στο διαγωνισμό εισαγωγής στην Σχολή Δοκίμων Σημαιοφόρων Λ.Σ.-ΕΛ.ΑΚΤ. ή / και Δοκίμων Λιμενοφυλάκων, σε ηλεκτρονική εφαρμογή που θα λειτουργήσει ειδικά για το διαγωνισμό, τις ημερομηνίες από 01/02/2023 ημέρα Τετάρτη έως και 14/02/2023 ημέρα Τρίτη. Μετά την 14/02/2023 δεν γίνονται δεκτές αιτήσεις συμμετοχής.

Διευκρινίζεται ότι, όσοι επιθυμούν να είναι υποψήφιοι για τις Σχολές του Λιμενικού Σώματος, πρέπει υποχρεωτικά να ακολουθήσουν τις διαδικασίες της προκήρυξης του Υπουργείου Ναυτιλίας και Νησιωτικής Πολιτικής, ανεξάρτητα αν είχαν ή όχι δηλώσει προτίμηση για τις Σχολές του Λιμενικού Σώματος με την Αίτηση – Δήλωση, την οποία είχαν καταθέσει στο Λύκειο τους.

Εκπαιδευτική Επίσκεψη της Γ΄ τάξης στο ΑΠΘ

Την Παρασκευή 27/01/2023 πραγματοποιήθηκε εκπαιδευτική επίσκεψη για τους μαθητές της Γ΄ τάξης του σχολείου μας στο Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης και οι μαθητές ξεναγήθηκαν ανάλογα με τον προσανατολισμό και τις σχολές του Μηχανογραφικού τους. Έτσι, τα τμήματα Οικονομίας-Πληροφορικής και Θετικών Σπουδών επισκέφτηκαν το τμήμα Πληροφορικής, τα τμήματα Υγείας την Ιατρική σχολή του πανεπιστημίου, ενώ τα τμήματα Προσανατολισμού Ανθρωπιστικών Σπουδών το Τελλόγλειο Ίδρυμα Τεχνών ΑΠΘ.

Οι μαθητές του Προσανατολισμού Ανθρωπιστικών Σπουδών ξεναγήθηκαν στην έκθεση «Ξεριζωμοί, 1922-2022. Μαρτυρίες μέσα από την Τέχνη» με θέμα την Μικρασιατική Καταστροφή και κατά προέκταση τον ξεριζωμό του πρόσφυγα από την πατρίδα του. Στην έκθεση θαύμασαν έργα του Σπύρου Παπαλουκά, παρακολούθησαν βίντεο- μαρτυρίες προσφύγων και είδαν φωτογραφικά ντοκουμέντα προσφύγων της Ειδομένης. Αποτύπωσαν τα συναισθήματα που τους γεννήθηκαν μέσα από τα δικά τους σχέδια με κάρβουνο και κιμωλία.

Οι μαθητές των Θετικών σπουδών και της Οικονομίας – Πληροφορικής αρχικά περιηγήθηκαν στο campus του πανεπιστημίου και έπειτα παρακολούθησαν μια παρουσίαση του τμήματος Πληροφορικής που περιλάμβανε χρήσιμες πληροφορίες για το πρόγραμμα σπουδών της και τον τρόπο που είναι δομημένο ανά εξάμηνο, τις επαγγελματικές προοπτικές της σχολής και τα μεταπτυχιακά προγράμματα που προσφέρονται. Επίσης έγινε ιδιαίτερη παρουσίαση του κλάδου Τεχνητής Νοημοσύνης & Ευφυών Συστημάτων και απαντήθηκαν όλα τα ερωτήματα των μαθητών.

Οι μαθητές της κατεύθυνσης Υγείας ξεναγήθηκαν στα καινούρια αμφιθέατρα της Ιατρικής Σχολής , στα προκλινικά εργαστήρια της Βιοχημείας, όπου τους έγινε μια επίδειξη από τους υπευθύνους και ανάλυση των ερευνητικών δυνατοτήτων του συγκεκριμένου εργαστηρίου  καθώς και στο εργαστήριο της Ιστολογίας και της Εμβρυολογίας, όπου είδαν και τα σπάνια εκθέματα του μουσείου του εργαστηρίου.  Έτσι δόθηκε η δυνατότητα στους μαθητές μας να πάρουν μια γεύση των πρώτων ετών της συγκεκριμένης σχολής.

Η Ιερά Μητρόπολη τίμησε την Ομάδα Ρομποτικής και Προγραμματισμού του 3ου Γ.Ε.Λ. Κομοτηνής και τους μαθητές του project «e-Αιμοδότες»

Στις 29 Ιανουαρίου οργανώθηκε από την Ιερά Μητρόπολη Μαρώνειας & Κομοτηνής εκδήλωση για την εορτή των Τριών Ιεραρχών. Ο Σεβασμιώτατος Μητροπολίτης, Παντελεήμων στον λόγο του, τόνισε τη σύνδεση των Τριών Ιεραρχιών, με τα Ελληνικά Γράμματα και την πολιτιστική τους ακτινοβολία και την αξία της μνήμης των συγκεκριμένων Αγίων, στους Εκπαιδευτικούς και στους μαθητές.

Στην εκδήλωση αυτή, η Ιερά Μητρόπολη τίμησε τον συνταξιούχο Εκπαιδευτικό Α΄θμίου Εκπαίδευσης Ροδόπης, κ. Γεώργιο Ενθυμίου, διατελέσαντα Σχολικό Σύμβουλο Ν. Ροδόπης , τον συνταξιούχο Εκπαιδευτικό Β΄θμίου Εκπαίδευσης, κ. Γεώργιο Χαραλαμπίδη, Φιλόλογο και την Ομάδα Ρομποτικής και Προγραμματισμού του 3ου Γ.Ε.Λ. Κομοτηνής, για την κατάκτηση της τρίτης θέσης στον 33ο Ευρωπαϊκό Διαγωνισμό Νέων Επιστημόνων 2022, που πραγματοποιήθηκε στο Λάιντεν της Ολλανδίας, με το πρόγραμμα: «e-Αιμοδότες». 

Προκήρυξη Διαγωνισμού Επιλογής Σπουδαστών/τριών των Στρατιωτικών Σχολών ακαδημαϊκού έτους 2023-2024

Σας γνωρίζουμε ότι αναρτήθηκε στο διαδίκτυο στην ιστοσελίδα του ΓΕΕΘΑ: www.geetha.mil.gr η εγκύκλιος προκήρυξης διαγωνισμού επιλογής σπουδαστών/τριών ΑΣΕΙ, ΣΣΑΣ, ΣΑΝ & ΑΣΣΥ ακαδημαϊκού έτους 2023-2024.

H υποβολή της Αίτησης-Υπεύθυνης Δήλωσης του υποψηφίου, καθώς και των απαιτούμενων δικαιολογητικών γίνεται ηλεκτρονικά, μέσω σχετικής εφαρμογής στην ηλεκτρονική διεύθυνση https://www.asei-assy.mil.gr. Η προθεσμία υποβολής ηλεκτρονικά Αίτησης-Δικαιολογητικών θα γίνεται από την Δευτέρα 30 Ιανουαρίου 2023 και ώρα 08:00 έως και την Παρασκευή 10 Φεβρουαρίου 2023 και ώρα 24:00.

Πρόγραμμα ανταλλαγών της AFS: Υποτροφίες για μαθητές Λυκείου

Η ΑFS Greece & Cyprus εξασφάλισε φέτος 20 υποτροφίες για μαθητές από την Ελλάδα και την Κύπρο που ενδιαφέρονται να γίνουν μαθητές ανταλλαγής το ακαδημαϊκό έτος 2023-24.

Οι αιτήσεις ξεκίνησαν το Σεπτέμβριο του 2022 για μαθητές από την Ελλάδα και την Κύπρο μεταξύ Γ’ τάξης του Γυμνασίου και Γ’ τάξης του Λυκείου οι οποίοι είναι γεννημένοι μεταξύ 01.01.2005 και 31.12.08 (και οι οποίοι το σχολικό έτος 2023-24 θα πηγαίνουν στην Α’, Β’, Γ’ τάξη του Λυκείου ή θα έχουν μόλις αποφοιτήσει από το Λύκειο πάντα εντός ηλικιακών ορίων).  Διατίθενται προγράμματα πλήρους υποτροφίας, μερικής υποτροφίας και προγράμματα επί πληρωμή.

Η αίτηση πρέπει να συμπληρωθεί στα αγγλικά. Οι πλήρεις και μερικές υποτροφίες δίνονται σε υποψηφίους με κριτήρια που ορίζει ο εκάστοτε δωρητής/χορηγός.

Σχετικά με την AFS

Η AFS Intercultural Programs είναι ένας διεθνής, εθελοντικός, μη κυβερνητικός και μη κερδοσκοπικός οργανισμός που παρέχει ευκαιρίες διαπολιτισμικής μάθησης για να βοηθήσει τους ανθρώπους να αναπτύξουν τις γνώσεις, τις δεξιότητες και την κατανόηση που απαιτούνται για τη δημιουργία ενός πιο δίκαιου και ειρηνικού κόσμου.

Εκπαιδευτική επίσκεψη στο τμήμα Μοριακής Βιολογίας & Γενετικής του Δημοκρίτειου Πανεπιστημίου Θράκης (ΔΠΘ)

Την Πέμπτη 12/01/2023 πραγματοποιήθηκε εκπαιδευτική επίσκεψη των δύο τμημάτων του προσανατολισμού Υγείας του σχολείου μας στο Τμήμα Μοριακής Βιολογίας και Γενετικής του Δημοκρίτειου Πανεπιστημίου Θράκης (ΔΠΘ) στην Αλεξανδρούπολη. Οι μαθητές, αφού τους υποδέχθηκε ο πρόεδρος του τμήματος καθηγητής κ. Τοκατλίδης Ιωάννης, είχαν την ευκαιρία να παρακολουθήσουν και να συμμετάσχουν ενεργά σε μια εργαστηριακή άσκηση με αντικείμενο τις ομάδες αίματος. Μετά το πέρας της άσκησης ξεναγήθηκαν σε εργαστήρια της σχολής από διδακτορικούς ερευνητές και πήραν μια γεύση από την ταπεινή, σκληρή αλλά τόσο γοητευτική ζωή του ερευνητή. Η εμπειρία ήταν απολαυστική τόσο για τους αυριανούς μας επιστήμονες όσο και για τους συναδέλφους που συνόδευσαν τους μαθητές τους!

10ος Διεθνής Μαθητικός Διαγωνισμός
Δημιουργώντας τα δικά μας παιχνίδια: Από το χθες στο σήμερα

Το Μουσείο Σχολικής Ζωής και Εκπαίδευσης του Εθνικού Κέντρου Έρευνας και Διάσωσης Σχολικού Υλικού (ΕΚΕΔΙΣΥ) και  το Τμήμα Εκπαιδευτικής Ραδιοτηλεόρασης και Ψηφιακών Μέσων του Υπουργείου Παιδείας και Θρησκευμάτων συνδιοργανώνουν τον 10ο Διεθνή Μαθητικό Διαγωνισμό με τίτλο:

«Δημιουργώντας τα δικά μας παιχνίδια: Από το χθες στο σήμερα»

Ο διαγωνισμός απευθύνεται σε μαθητές Νηπιαγωγείων, Δημοτικών σχολείων, Γυμνασίων και Λυκείων της Ελλάδας και της Ομογένειας, δημόσιων και ιδιωτικών. Κλείνοντας 10 χρόνια Μαθητικών Διαγωνισμών σχετικά με την ιστορία της εκπαίδευσης ο 10ος Διεθνής Μαθητικός Διαγωνισμός είναι αφιερωμένος σε μια διαφορετική πτυχής της ιστορίας της παιδικής ηλικίας που είναι συνυφασμένη και με τα σχολικά χρόνια. Θέμα του φετινού διαγωνισμού είναι να αναδείξει την ιστορία του παιχνιδιού και να δώσει την ευκαιρία στη δημιουργικότητα των παιδιών να κατασκευάσουν παλιά αλλά και σύγχρονα παιχνίδια με τη βοήθεια της ψηφιακής τεχνολογίας.

Στόχος είναι να εργαστούν δημιουργικά και να εντάξουν το παιχνίδι στην εκπαιδευτική διαδικασία.

ΘΕΜΑΤΙΚΟ ΠΕΔΙΟ

Οι μαθητές/τριες καλούνται να εργαστούν δημιουργικά και  μπορούν να επιλέξουν ανάμεσα σε δύο θεματικές:

Α. ΖΩΝΤΑΝΕΥΟΝΤΑΣ ΤΑ ΠΑΛΙΑ ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ. Στην κατηγορία αυτή οι μαθητές/τριες μπορούν να δημιουργήσουν:

  • Παλιά παιχνίδια  χρησιμοποιώντας απλά υλικά όπως τα παιδιά στα παλιά χρόνια (κούκλες, τόπια, σφεντόνες, χαρταετούς).
  • Βίντεο με θέμα παλιά και παραδοσιακά παιχνίδια

Β. ΔΗΜΙΟΥΡΓΩΝΤΑΣ ΝΕΑ ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ. Στην κατηγορία αυτή οι μαθητές/τριες μπορούν να κατασκευάσουν δικά τους παιχνίδια  (επιτραπέζια, ψηφιακά).

Το θέμα των παιχνιδιών μπορεί να αντλεί έμπνευση από την:

  1. Ιστορία εκπαίδευσης
  2. Ιστορία και Τοπική Ιστορία
  3. Περιβάλλον
  4. Πολιτισμός

Όλα τα παραπάνω μπορούν να αποτελέσουν θέματα μικρών ερευνητικών δραστηριοτήτων από τα παιδιά σε ελεύθερο χρόνο έξω από το σχολείο, με την επεξεργασία των στοιχείων μέσα στην τάξη (συνεντεύξεις, βιβλιογραφικές αναζητήσεις, επισκέψεις).

ΠΑΡΑΔΟΤΕΑ

ΓΕΝΙΚΕΣ ΠΡΟΔΙΑΓΡΑΦΕΣ

Τα εκπαιδευτικά παιχνίδια θα πρέπει να διαθέτουν ισχυρό το στοιχείο της αλληλεπίδρασης και να παρέχουν τη δυνατότητα στους συμμετέχοντες να αξιοποιούν τις γνώσεις που έχουν αποκτήσει και αντιστοιχούν στην εκπαιδευτική τους βαθμίδα. Θα πρέπει όχι μόνο να προκαλούν τη σκέψη των συμμετεχόντων, αλλά και να δημιουργούν μια μοναδική προσωπική εμπειρία για τον καθένα.

Ειδικά για τα ψηφιακά παιχνίδια, θα πρέπει: 

Να υπάρχει συνοδευτικό εγχειρίδιο όπου θα αποτυπώνονται με σαφήνεια τα παρακάτω στοιχεία:

  • γενικές πληροφορίες για το παιχνίδι (είδος παιχνιδιού, παρουσίαση της υπόθεσης – πλοκής και δομής του)
  • ο στόχος του παιχνιδιού και οι προκλήσεις (challenges) που πρέπει να υπερνικηθούν για την επίτευξη του στόχου αυτού
  • οι κανόνες του παιχνιδιού, με αναφορά στα μέσα που διαθέτουν οι παίχτες και στους τρόπους παιξίματος (gameplay) και γενικότερα στα είδη διάδρασης που μπορούν να αναπτύξουν στο πλαίσιο του παιχνιδιού.
  • οι μαθησιακοί – διδακτικοί στόχοι που εν δυνάμει εξυπηρετούνται με το παιχνίδι.

Να χρησιμοποιείται πρωτότυπο πολυμεσικό υλικό (εικόνες, βίντεο, ήχοι, μουσική κ.λπ.) ή υλικό που είναι ελεύθερο πνευματικών δικαιωμάτων. Σε διαφορετική περίπτωση είναι απαραίτητο να γίνεται σαφές o τρόπος εξασφάλισης της άδειας χρήσης του υλικού.

Προαιρετικά: για κάθε συμμετοχή προτείνεται η δημιουργία σύντομου βίντεο (έως πέντε λεπτά) όπου οι δημιουργοί θα παρουσιάζουν το σκεπτικό του παιχνιδιού, τους στόχους του, θα εξηγείται ο τρόπος συμμετοχής και θα παρουσιάζεται η διαδικασία κατασκευής του.

Η συμμετοχή των μαθητών/τριών στον διαγωνισμό είναι προαιρετική και συνεπάγεται την ανεπιφύλακτη αποδοχή των όρων του, καθώς επίσης και τη συγκατάθεση όλων των συμμετεχόντων/εμπλεκομένων (μαθητών/τριών, γονέων/κηδεμόνων και επιβλεπόντων/ουσών εκπαιδευτικών) για την επεξεργασία δεδομένων προσωπικού χαρακτήρα, η οποία πραγματοποιείται σύμφωνα με τη νομοθεσία για την Προστασία Δεδομένων Προσωπικού Χαρακτήρα.

Οι φορείς έχουν δικαίωμα χρήσης και προβολής των συμμετεχόντων έργων με εξαίρεση την εμπορική τους εκμετάλλευση.

Τα παραδοτέα μπορούν να παρουσιαστούν στο Συνέδριο με θέμα το Εκπαιδευτικό Παιχνίδι στην Τυπική και μη Τυπική Μάθηση  που διοργανώνει το Μουσείο Σχολικής Ζωής και Εκπαίδευσης και να δημοσιευτούν σε ειδικό τόμο.

Όροι, προϋποθέσεις

Όλα τα παραδοτέα θα αποσταλούν  με τους δύο παρακάτω τρόπους:

α) ταχυδρομικά στη διεύθυνση του ΕΚΕΔΙΣΥ, Αγίας Φιλοθέης 17 Πλάκα, 10556, Αθήνα

β) ηλεκτρονικά στη διεύθυνση ekedisy@gmail.com,  μαζί με τη φόρμα συμμετοχής η οποία θα είναι διαθέσιμη στην ιστοσελίδα www.ekedisy.gr.

Καταληκτική ημερομηνία υποβολής για τα παραδοτέα είναι η  30 Μαΐου 2023

Βραβεία

Τα βραβευμένα έργα θα αναρτηθούν στην ιστοσελίδα της Εκπαιδευτικής Ραδιοτηλεόρασης (www.i-create.gr)  και στην ιστοσελίδα του ΕΚΕΔΙΣΥ www.ekedisy.gr/mousio-proforikis-istorias/.
Τα βραβευμένα βίντεο θα προβληθούν στη ζώνη της Εκπαιδευτικής Ραδιοτηλεόρασης στη Βουλή Τηλεόραση (Σάββατο 10-11πμ.) H βράβευση θα πραγματοποιηθεί σε ειδική τελετή η οποία θα διανθιστεί με παράλληλες εκδηλώσεις. Πληροφορίες για τη βράβευση θα αναρτηθούν στην ιστοσελίδα μας (www.ekedisy.gr). Όλες οι συμμετοχές θα λάβουν αναμνηστικό έπαινο για τη συμμετοχή τους.

Για περισσότερες πληροφορίες σχετικά με τον διαγωνισμό μπορείτε να επικοινωνείτε στο info@ekedisy.gr, 210 3250341 ή στο edutv@minedu.gov.gr, 210 3443042.

Πηγή: https://ekedisy.gr/

Υποβολή δικαιολογητικών για προφορική ή γραπτή εξέταση υποψηφίων με αναπηρία και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες ή ειδικές μαθησιακές δυσκολίες

Αναρτήθηκε εγκύκλιος (Φ.251/ 2843 /Α5) για τον τρόπο εξέτασης των πανελλαδικά εξεταζόμενων μαθημάτων, καθώς και τη διαδικασία χορήγησης των γνωματεύσεων/αποφάσεων/αξιολογικών εκθέσεων που αφορούν στους υποψηφίους (μαθητές τελευταίας τάξης και αποφοίτους), οι οποίοι θα συμμετάσχουν στις πανελλαδικές εξετάσεις των ΓΕΛ και των ΕΠΑΛ για εισαγωγή στις Σχολές ή τα Τμήματα της Τριτοβάθμιας Εκπαίδευσης.

Ενημερωθείτε αναλυτικά από το αρχείο που ακολουθεί.

Συντελεστές βαρύτητας στα Τμήματα Αειφορικής Γεωργίας (Αγρίνιο) και Γεωπονίας (Μεσολόγγι) του Πανεπιστημίου Πατρών

Σύμφωνα με το ΦΕΚ 6975 Β΄/2022 σχετικά με τους συντελεστές ΕΒΕ και τους συντελεστές βαρύτητας των πανελλαδικά εξεταζόμενων μαθημάτων στις πανελλαδικές εξετάσεις έτους 2023 καθορίζονται οι συντελεστές ΕΒΕ και οι συντελεστές βαρύτητας των πανελλαδικά εξεταζόμενων μαθημάτων ΓΕΛ για εισαγωγή στα Τμήματα Αειφορικής Γεωργίας με έδρα το Αγρίνιο και Γεωπονίας με έδρα το Μεσολόγγι του Πανεπιστημίου Πατρών το ακαδημαϊκό έτος 2023-2024 και εφεξής. Η ακαδημαϊκή λειτουργία των ανωτέρω Τμημάτων και η εισαγωγή των πρώτων φοιτητών σε αυτά αρχίζει το ακαδημαϊκό έτος 2023-2024 (πανελλαδικές εξετάσεις έτους 2023).

ΙΔΡΥΜΑΚΩΔ. ΣΧΟΛΗΣΟΝΟΜΑ ΣΧΟΛΗΣΣΥΝΤΕΛΕΣΤΗΣ Ε.Β.Ε. ΣΧΟΛΗΣΣΥΝΤΕΛΕΣΤΗΣ
Ε.Β.Ε ΕΙΔΙΚΩΝ
ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ
ΚΑΙ ΠΡΑΚΤΙΚΩΝ
ΔΟΚΙΜΑΣΙΩΝ
ΠΑΝ. ΠΑΤΡΩΝ1288ΑΕΙΦΟΡΙΚΗΣ ΓΕΩΡΓΙΑΣ (ΑΓΡΙΝΙΟ)0,85
ΠΑΝ. ΠΑΤΡΩΝ1289ΓΕΩΠΟΝΙΑΣ (ΜΕΣΟΛΟΓΓΙ)0,80


Μετάβαση στο περιεχόμενο