mail@3lyk-komot.rod.sch.gr
+30 2531350636

Βιώσιμη Μόδα – Μια νέα στάση ζωής, εργασία του Α5 στο μάθημα των Γερμανικών

Ανακοινώσεις

Στο πλαίσιο του μαθήματος των Γερμανικών, οι μαθητές και οι μαθήτριες του τμήματος Α5 ασχοληθήκαμε με ένα θέμα που μας αφορά όλους: τη βιώσιμη μόδα. Η βιώσιμη μόδα ( Νachhaltige Mode) δεν είναι απλώς μια νέα τάση, αλλά μια στάση ζωής. Μέσα από την έρευνά μας, μάθαμε πώς οι επιλογές μας στα ρούχα επηρεάζουν όχι μόνο το περιβάλλον αλλά και την κοινωνία.

Η μόδα που καταναλώνεται γρήγορα και παράγεται μαζικά (fast fashion) μπορεί να φαίνεται οικονομική, όμως έχει μεγάλο κόστος: ρύπανση, υπερκατανάλωση νερού, χαμηλά αμειβόμενη εργασία και τεράστια ποσότητα απορριμμάτων. Αντίθετα, η βιώσιμη μόδα προτείνει λύσεις: ρούχα από οργανικά και φυσικά υλικά, επιλογές fair trade, second hand, ανακύκλωση υφασμάτων (Recycling) και επαναχρησιμοποίηση με δημιουργικό τρόπο (Upcycling).

Στο πρότζεκτ μας:

  • Ενημερωθήκαμε για τις επιπτώσεις της μόδας στο περιβάλλον και στους ανθρώπους.
  • Μάθαμε λεξιλόγιο και έννοιες στα γερμανικά, σχετικές με τη μόδα και τη βιωσιμότητα.
  • Συζητήσαμε για το τι σημαίνει να αγοράζουμε με συνείδηση και να επιλέγουμε ποιοτικά, διαχρονικά ρούχα.
  • Δημιουργήσαμε γλωσσάρι και παρουσιάσεις με στόχο την ενημέρωση των συμμαθητών μας.

Καταλάβαμε πως η μόδα δεν είναι μόνο στυλ – είναι και ευθύνη. Κάθε μπλούζα ή παντελόνι που αγοράζουμε έχει μια ιστορία: πού και πώς φτιάχτηκε, από ποιον, με ποιο κόστος για τον πλανήτη. Στόχος μας είναι να σκεφτόμαστε πριν καταναλώσουμε και να στηρίζουμε επιλογές πιο δίκαιες και οικολογικές.

Γιατί η αλλαγή ξεκινά από εμάς, από τις μικρές, καθημερινές μας επιλογές.

H παρουσίαση της εργασίας στο canva εδώ

Υπεύθυνη εκπαιδευτικός: Ζωή Παπαχαραλάμπους ΠΕ07, ΠΕ78

Πανελλήνια Ημέρα κατά του Σχολικού Εκφοβισμού: Δημιουργία Αφίσας από το Τμήμα Α5

Εκδηλώσεις, Εκπαιδευτικές Δράσεις

Στο πλαίσιο της Πανελλήνιας Ημέρας κατά του Σχολικού Εκφοβισμού, οι μαθητές του τμήματος Α5 του σχολείου μας ανέλαβαν μια ιδιαίτερα δημιουργική πρωτοβουλία κατά τη διάρκεια του μαθήματος των Γερμανικών. Με στόχο να ευαισθητοποιήσουν τους συμμαθητές τους και την ευρύτερη σχολική κοινότητα, δημιούργησαν μια δίγλωσση ψηφιακή αφίσα, συνδυάζοντας την ελληνική και την γερμανική γλώσσα, για να περάσουν το μήνυμα της μηδενικής ανοχής απέναντι στον σχολικό εκφοβισμό.

Η αφίσα, μέσα από τη χρήση ελκυστικών γραφικών και δυνατών μηνυμάτων, προτρέπει όλους μας να σταθούμε ενάντια σε κάθε μορφή βίας και εκφοβισμού στο σχολικό περιβάλλον. Τα παιδιά χρησιμοποίησαν τη γλώσσα των εικόνων και των λέξεων για να ενισχύσουν την αξία της αλληλεγγύης, του σεβασμού και της αποδοχής.

Με αυτή τη δράση, οι μαθητές όχι μόνο ενίσχυσαν τις γλωσσικές τους δεξιότητες στην ξένη γλώσσα, αλλά συμμετείχαν ενεργά σε μια πανανθρώπινη προσπάθεια για την καταπολέμηση του σχολικού εκφοβισμού, που παραμένει μια σημαντική πρόκληση για τα σχολεία σε όλη την Ελλάδα και σε όλο τον κόσμο.

Μέσα από τη δημιουργία αυτής της αφίσας, οι μαθητές του Α5 στέλνουν ένα ισχυρό μήνυμα σε όλους μας: Η ενότητα και ο σεβασμός είναι τα καλύτερα όπλα για την καταπολέμηση του εκφοβισμού!

Υπεύθυνη εκπαιδευτικός: Ζωή Παπαχαραλάμπους ΠΕ07, ΠΕ78

Ορισμός προθεσμίας υγειονομικής εξέτασης και πρακτικής δοκιμασίας των υποψηφίων για εισαγωγή στα ΤΕΦΑΑ, έτους 2025

Ανακοινώσεις, Πανελλαδικές Εξετάσεις

Ως προθεσμία διεξαγωγής Υγειονομικής Εξέτασης και Πρακτικής Δοκιμασίας των υποψηφίων (ΓΕΛ και ΕΠΑΛ) για εισαγωγή στα Τμήματα Επιστήμης Φυσικής Αγωγής και Αθλητισμού (ΤΕΦΑΑ) ακαδ. έτους 2025-26 ορίζεται το διάστημα από τη Δευτέρα 16-6-2025 μέχρι και την Παρασκευή 27-6-2025.

Μαθητές σε Δράση για τη Βιωσιμότητα

Δράσεις Ενεργού Πολίτη

Στο πλαίσιο δράσεων Ενεργού Πολίτη, μαθητές/τριες του τμήματος Β5 συμμετείχαν στο φυτώριο παραδοσιακών ποικιλιών που ετοιμάζουμε στο σχολείο μας. Μέσα από αυτή τη δράση, συμβάλλουμε στη διατήρηση της βιοποικιλότητας, προωθούμε τη βιώσιμη γεωργία και ευαισθητοποιούμαστε για τη σημασία της τοπικής παραγωγής τροφίμων.

Η δράση συνδέεται με τους Βιώσιμους Στόχους του ΟΗΕ, καθώς προωθεί την περιβαλλοντική ευαισθητοποίηση, τη βιώσιμη γεωργία και την ενεργό συμμετοχή των μαθητών. Συγκεκριμένα, ταιριάζει με τους στόχους:
Στόχος 4: Ποιοτική Εκπαίδευση, καθώς η συμμετοχή των μαθητών στο φυτώριο ενισχύει τη βιωματική μάθηση και την περιβαλλοντική εκπαίδευση.
Στόχος 12: Υπεύθυνη Κατανάλωση και Παραγωγή, καθώς προωθεί τη διατήρηση των φυσικών πόρων και την ορθή διαχείριση της γεωργικής παραγωγής.
Στόχος 15: Ζωή στη Στεριά, καθώς η καλλιέργεια παραδοσιακών ποικιλιών βοηθά στη διατήρηση της βιοποικιλότητας και την προστασία των οικοσυστημάτων.

Η αλλαγή ξεκινά από μικρές, καθημερινές πράξεις.

Υπεύθυνοι Εκπαιδευτικοί: Βερρή ΠΕ86 και Προσαλέντης ΠΕ86

«Κάθε πατούσα μετράει!» από τον Όμιλο Λογοτεχνίας και Κινηματογράφου NarrateFlix Club

Λογοτεχνία και Κινηματογράφος: NarrateFlix Club

Οι μαθητές/-τριες του Ομίλου Λογοτεχνίας και Κινηματογράφου: NarrateFlix Club, με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Αδέσποτων Ζώων και την Πανελλήνια Ημέρα Σχολικής Φιλοζωίας στις 4 Απριλίου, δημιούργησαν ένα video με πρωταγωνιστές κατοικίδιά τους και αδέσποτα της πόλης μας. Με ενσυναίσθηση εστιάζουν στη σχέση ανθρώπων και ζώων, όπως είναι και όπως θα έπρεπε να είναι.

https://video.sch.gr/asset/detail/g1UZhZUoZKLhblZ8q5xSEblp

Συμμετοχή στον 4ο Πανελλήνιο Διαγωνισμό  Μαθηματικής Λογικής και Υπολογιστικής Σκέψης ΠΜΔ-ΜΛΙΣ – “Alan Turing

Διαγωνισμοί-Συνέδρια-Διακρίσεις

Μετά τη σημαντική περσινή μας επιτυχία στον 3ο Πανελλήνιο Διαγωνισμό Μαθηματικής Λογικής και Υπολογιστικής Σκέψης “Alan Turing”, όπου οι μαθητές μας κατέκτησαν τις τρεις πρώτες θέσεις, στην Α΄ Φάση (προκριματική), στην Περιφέρεια Ανατολικής Μακεδονίας & Θράκης (επίπεδο ΓΕΛ-ΕΠΑΛ), συμμετείχαμε και φέτος, για τρίτη συνεχόμενη χρονιά, στον 4ο Πανελλήνιο Διαγωνισμό Μαθηματικής Λογικής και Υπολογιστικής Σκέψης ΠΜΔ-ΜΛΙΣ – “Alan Turing”. Η διεξαγωγή της Α΄ Φάσης του διαγωνισμού έγινε την Τετάρτη 2 Απριλίου 2025 (5η-6η διδακτική ώρα) στα δύο εργαστήρια ΗΥ του σχολείου μας και συμμετείχαν 16 τριμελής ομάδες.  

Σκοπός του διαγωνισμού είναι η εμπλοκή των μαθητών/τριών σε δραστηριότητες επίλυσης λογικών γρίφων, μαθηματικών και υπολογιστικών προβλημάτων χωρίς να προϋποθέτει γνώση συγκεκριμένων θεμάτων ή να απαιτεί προετοιμασία στα μαθηματικά και την πληροφορική. Η επίλυση λογικών και υπολογιστικών γρίφων θεωρείται διεθνώς μία ουσιαστική και συναρπαστική διαδικασία μάθησης, στοχεύοντας στην ενίσχυση του ενδιαφέροντος των μαθητών/μαθητριών για τα μαθηματικά και την καλλιέργεια δεξιοτήτων επίλυσης προβλημάτων, κριτικής και αναλυτικής σκέψης. Μέσα από γρίφους διαβαθμισμένης δυσκολίας, οι μαθητές μαθαίνουν να διαχειρίζονται αποτελεσματικά τον χρόνο τους και να αναπτύσσουν δεξιότητες για τον σύγχρονο ψηφιακό κόσμο.

Συγχαίρουμε θερμά όλους τους μαθητές μας για τη συμμετοχή και την προσπάθειά τους! Ευχόμαστε αυτή η επιτυχία να αποτελέσει έμπνευση για περισσότερους μαθητές, ώστε να συμμετάσχουν σε μελλοντικές διοργανώσεις.

Υπεύθυνοι καθηγητές-συντονιστές για τη συμμετοχή του σχολείου μας:  Βερρή Ανδρονίκη ΠΕ86, Καράουστας Ιορδάνης ΠΕ03, Λύκος Ανδρέας ΠΕ03 και Προσαλέντης Γιώργος ΠΕ86

Ευαισθητοποίηση μαθητών για τη μείωση της σπατάλης τροφίμων και τη βιώσιμη διατροφή στο πλαίσιο Δράσεων Ενεργού Πολίτη

Δράσεις Ενεργού Πολίτη

Στο πλαίσιο δράσεων Ενεργού Πολίτη, τη Δευτέρα 31 Μαρτίου, μαθητές/τριες τμημάτων της Β4 και Β5 του σχολείου μας, υποδέχθηκαν την κ. Αλεξάνδρα Ρόιδου, τοπική Συντονίστρια Περιφέρειας ΑΜΘ του Μπορούμε (https:www.boroume.gr) και συμμετείχαν σε βιωματικό εκπαιδευτικό εργαστήριο με τίτλο: “Το Ταξίδι της Τροφής”. Το εργαστήριο είχε ως στόχο να ενημερώσει και να ευαισθητοποιήσει τους μαθητές σχετικά με τη μείωση της σπατάλης τροφίμων και την προώθηση υγιεινών και βιώσιμων διατροφικών συνηθειών. Οι μαθητές συμμετείχαν ενεργά, έμαθαν περισσότερα για τις σωστές διατροφικές συνήθειες και το πρόβλημα της σπατάλης τροφίμων και πρότειναν λύσεις που υποσχέθηκαν να εφαρμόσουν στην καθημερινότητά τους.

Η πρωτοβουλία αυτή εντάσσεται στο ευρύτερο πλαίσιο του «Εθνικού Προγράμματος Άσκησης και Υγιεινής Διατροφής – Αντιμετώπιση της παιδικής παχυσαρκίας» του Υπουργείου Υγείας, το οποίο υλοποιείται σε συνεργασία με τη UNICEF και με χρηματοδότηση από το Ταμείο Ανάκαμψης και Ανθεκτικότητας Ελλάδα 2.0. Το «Μπορούμε», ως εταίρος υλοποίησης, συμβάλλει καθοριστικά στη διαμόρφωση εκπαιδευτικών παρεμβάσεων που υποστηρίζουν τη βιώσιμη διατροφή και την αντιμετώπιση της σπατάλης τροφίμων σε σχολεία και τοπικές κοινότητες. Η συγκεκριμένη δράση συμβάλλει άμεσα στην επίτευξη των Στόχων Βιώσιμης Ανάπτυξης (SDGs) του ΟΗΕ:

  • Στόχος 2: Μηδενική Πείνα – Μέσω της ενημέρωσης για την καταπολέμηση της σπατάλης τροφίμων, προάγεται η δίκαιη κατανομή των τροφίμων και η πρόσβαση σε υγιεινή διατροφή για όλους.
  • Στόχος 3: Καλή Υγεία και Ευημερία – Οι μαθητές εκπαιδεύονται σε υγιεινές διατροφικές συνήθειες, προωθώντας την ευεξία και μειώνοντας τον κίνδυνο παιδικής παχυσαρκίας.
  • Στόχος 12: Υπεύθυνη Κατανάλωση και Παραγωγή – Μέσω της εκπαίδευσης, ενθαρρύνεται η υιοθέτηση υπεύθυνων καταναλωτικών συνηθειών, μειώνοντας τη σπατάλη πόρων και την περιβαλλοντική επιβάρυνση.
  • Στόχος 13: Δράση για το Κλίμα – Η μείωση της σπατάλης τροφίμων μειώνει τις εκπομπές αερίων του θερμοκηπίου που συνδέονται με την παραγωγή και διάθεση τροφής.

Υπεύθυνος εκπαιδευτικός: Προσαλέντης Γιώργος, ΠΕ86

Δράση για τα Στερεότυπα στο χώρο εργασίας: Profession has no Gender

Εκπαιδευτικές Δράσεις

Στο πλαίσιο των δράσεων Ενεργού Πολίτη και του μαθήματος της Νεοελληνικής Γλώσσας, οι μαθητές του τμήματος Β1 συμμετείχαν σε live ομαδική συνεδρία με την μέντορα κ. Σαλπιγκίδου, Μηχανολόγο Μηχανικό και διευθύνουσα σε μεγάλη πολυεθνική εταιρεία στην Ελβετία, με θέμα τα Στερεότυπα στο χώρο εργασίας. Η προσκεκλημένη μας αναφέρθηκε στις σπουδές και την επαγγελματική της πορεία σε ένα χώρο που κυρίως είναι ανδροκρατούμενος και ενθάρρυνε τους μαθητές να ακολουθήσουν τα όνειρα τους με γνώμονα την αφοσίωση σ’ αυτό που έχουν επιλέξει και τους ταιριάζει να κάνουν και τον σεβασμό στους συναδέλφους τους.

Η συγκεκριμένη δράση υλοποιείται στο πλαίσιο του προγράμματος Profession has no Gender από το οργανισμό Tipping Point και έχει ως στόχο, μέσα από την επαφή με μέντορες που δραστηριοποιούνται σε επαγγέλματα που είναι στερεοτυπικά συνυφασμένα με το αντίθετο φύλο, να βοηθήσει μαθητές/τριες στην επιλογή της επαγγελματικής πορείας χωρίς περιορισμούς.

Παράλληλα η δράση συνδέεται άμεσα με τους Βιώσιμους Στόχους του ΟΗΕ. και συγκεκριμένα με τον Στόχο 4: Ποιοτική Εκπαίδευση, καθώς η συμμετοχή των μαθητών σε συζητήσεις με επαγγελματίες μπορεί να τους βοηθήσει να εκφράσουν τους προβληματισμούς τους και να λύσουν τις απορίες τους μέσα από διαδραστικές και εποικοδομητικές συζητήσεις σχετικά με την επιλογή επαγγέλματος και στον Στόχο 5: Ισότητα των φύλων και εξάλειψη των διακρίσεων καθώς μπορεί να να εμπνεύσει μαθητές και μαθήτριες πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης, ώστε να επιλέξουν το επάγγελμα που τους/τις ενδιαφέρει, χωρίς περιορισμούς φύλου.

Υπέυθυνοι εκπαιδευτικοί: Βερρή ΠΕ86 και Ζηλιασκοπούλου ΠΕ02

Μετάβαση στο περιεχόμενο