«Το Μέγαρο έχει Vibes κι εσύ έχεις 12’» – Μια μοναδική βιωματική εμπειρία

Την Δευτέρα 8 Δεκεμβρίου μαθητές των τμημάτων Β1 και Β2 του σχολείου μας επισκέφθηκαν το Μέγαρο Μουσικής Κομοτηνής, προκειμένου να συμμετάσχουν στο εκπαιδευτικό πρόγραμμα «Το Μέγαρο έχει Vibes κι εσύ έχεις 12’», μια πρωτότυπη βιωματική δράση – escape room με τίτλο «Το Καμαρίνι των Κλειδιών».

Η επίσκεψη ξεκίνησε με ξενάγηση στους χώρους του Μεγάρου, όπου οι μαθητές γνώρισαν τη λειτουργία του, τα παρασκήνια και τα επαγγέλματα που συνδέονται με τον κόσμο της μουσικής και των παραστατικών τεχνών. Μέσα από αυτή τη διαδικασία εξοικειώθηκαν με τον τρόπο που «αναπνέει» ένας σύγχρονος πολιτιστικός οργανισμός και αντιλήφθηκαν τη σημασία του ως τόπου συνάντησης, δημιουργίας και έμπνευσης.

Στη συνέχεια, οι μαθητές χωρίστηκαν σε ομάδες και συμμετείχαν στη βιωματική δράση – escape room «Το Καμαρίνι των Κλειδιών». Εκεί είχαν 12 λεπτά για να συνθέσουν στοιχεία, να λύσουν γρίφους και να «ξεκλειδώσουν» μια μουσική ιστορία μέσα από φαντασία, συνεργασία και δημιουργικότητα. Η εμπειρία συνδύαζε τη μουσική, το μυστήριο και το παιχνίδι, προσφέροντας μια διαφορετική οπτική για τον ρόλο της τέχνης και του πολιτισμού στη σύγχρονη εκπαίδευση.

Όλοι οι συμμετέχοντες, μαθητές και συνοδοί, απόλαυσαν την πρωτότυπη αυτή δράση.
Νικήτρια αναδείχθηκε η τρίτη ομάδα, η οποία ήταν διατμηματική, αποδεικνύοντας πως η συνεργασία πέρα από τα τμήματα μπορεί να φέρει τα καλύτερα αποτελέσματα.

Υπεύθυνοι εκπαιδευτικοί: Ιατρού Αικατερίνη ΠΕ02 και Λύκος Ανδρέας ΠΕ03

Συνοπτικός Οδηγός Υγείας για ταξιδιώτες στο Εξωτερικό

Συνοπτικοί Οδηγοί Υγείας για Ταξιδιώτες στο Εξωτερικό από τον Εθνικό Οργανισμός Δημόσιας Υγείας. Απευθύνεται στους επαγγελματίες υγείας και σε όλους όσους ταξιδεύουν με οποιαδήποτε ιδιότητα ή σκοπό, όπως μαθητές/τριες και εκπαιδευτικοί.

Προληπτικά μέτρα κατά την κατανάλωση τροφίμων και ποτών

Οδηγός Υγείας για ταξίδι στο εξωτερικό

ΔΕΣΠΟΙΝΑ ΧΑΤΖΗΠΑΝΑΓΙΩΤΟΥ
Επισκέπτρια Υγείας ΤΕ, MSc
Τμήμα Πρόληψης & Προαγωγής Υγείας
Περιφέρεια Ανατολικής Μακεδονίας & Θράκης
Δ/νση Δημόσιας Υγείας
Δ/νση: Υψηλάντου –  Συμεωνίδη 1 Κομοτηνή Τ.Κ. 69132
Τηλέφωνο:2531354133

Διαδικτυακή Ομιλία της καθηγήτριας Ε. Λεμονίδου στον Όμιλο Κινηματογράφου

Την Πέμπτη, 4 Δεκεμβρίου 2025, μαθητές/τριες του σχολείου μας είχαν την τιμή να υποδεχθούν, σε διαδικτυακή συνάντηση, την Καθηγήτρια του Τμήματος Ιστορίας και Αρχαιολογίας του Πανεπιστημίου Πατρών, κ. Ε. Λεμονίδου, ως προσκεκλημένη ομιλήτρια στον Όμιλο Κινηματογράφου Cineclub Lights Camera Action.

Η κ. Λεμονίδου ανέπτυξε θέματα που αφορούν τη σχέση Ιστορίας και Κινηματογράφου και τον τρόπο με τον οποίο η ιστορική γνώση μπορεί να προσεγγιστεί δημιουργικά μέσα από κινηματογραφικά έργα στο σχολικό περιβάλλον. Παράλληλα, παρουσίασε τρόπους με τους οποίους ο κινηματογράφος μπορεί να συμβάλει τόσο στην κατανόηση επίμαχων και συγκρουσιακών ζητημάτων όσο και στη διαφύλαξη της συλλογικής μνήμης, επισημαίνοντας ταυτόχρονα ότι η κινηματογραφική αφήγηση δύναται να παραποιεί ή να απλοποιεί ιστορικές πραγματικότητες. Με αυτόν τον τρόπο ανέδειξε την ανάγκη κριτικής προσέγγισης του οπτικοακουστικού υλικού, ιδιαίτερα σε μια οπτικοποιημένη εποχή που επηρεάζει βαθιά τον τρόπο με τον οποίο οι νέοι αντιλαμβάνονται το παρελθόν.
Την εκδήλωση παρακολούθησαν μαθητές με ενδιαφέρον, έχοντας την ευκαιρία να θέσουν ερωτήματα και να συμμετάσχουν σε έναν γόνιμο και δημιουργικό διάλογο.
Υπεύθυνη του Ομίλου: Η Καθηγήτρια Κουλιάκη Χρυσή

Βιωματική Δράση για τα Παραολυμπιακά Αθλήματα με τον Σύλλογο «ΠΕΡΠΑΤΩ»

Την Πέμπτη 4 Δεκεμβρίου 2025, το σχολείο μας φιλοξένησε τον  Σύλλογο ΠΕΡΠΑΤΩ, ο οποίος υλοποίησε, σε συνεργασία με τους μαθητές των τμημάτων Α2, Α3 και Β5, μια ξεχωριστή και βιωματική δράση με θέμα τα Παραολυμπιακά αθλήματα. Η δράση πραγματοποιήθηκε στο πλαίσιο των μαθημάτων Πολιτικής Παιδείας της Α Λυκείου και Φιλοσοφίας της Β Λυκείου, δίνοντας στους μαθητές την ευκαιρία να προσεγγίσουν βιωματικά έννοιες σχετικές με τη διαφορετικότητα, την ισότητα και τη συμπερίληψη.

Συγκεκριμένα, στο μάθημα της Φιλοσοφίας, η δράση συνδέθηκε με την 3η ενότητα  ΤΙ ΕΙΝΑΙ Η ΑΛΗΘΕΙΑ; του Κεφαλαίου 2: ΚΑΤΑΝΟΩΝΤΑΣ ΤΑ ΠΡΑΓΜΑΤΑ, καθώς οι μαθητές κλήθηκαν να αναστοχαστούν πάνω στα στερεότυπα και στις λανθασμένες “αλήθειες” που συχνά κυκλοφορούν για τα άτομα με αναπηρία. Μέσα από τις βιωματικές δραστηριότητες ανέτρεξαν στις φιλοσοφικές διακρίσεις ανάμεσα στην υποκειμενική γνώμη και την τεκμηριωμένη αλήθεια, διερευνώντας πώς οι προκαταλήψεις παραμορφώνουν την αντίληψή μας για τον άλλον και πώς η άμεση εμπειρία μπορεί να οδηγήσει σε πιο αντικειμενική, αληθινή γνώση της πραγματικότητας.

Κατά τη διάρκεια της δράσης, οι μαθητές συμμετείχαν ενεργά σε δραστηριότητες γνωριμίας με τα Παραολυμπιακά αθλήματα. Μέσα από συζητήσεις, διαδραστικά παιχνίδια και βιωματικές εμπειρίες, είχαν την ευκαιρία να γνωρίσουν από κοντά τόσο τις δυσκολίες όσο και τις δυνατότητες των ατόμων με αναπηρία στον χώρο του αθλητισμού. Η εμπειρία αυτή συνέβαλε ουσιαστικά στην ευαισθητοποίησή τους, ενισχύοντας την κατανόηση και τον σεβασμό προς τη διαφορετικότητα. Παράλληλα, η σύγκριση μεταξύ αληθινής γνώσης και προκατάληψης – όπως αυτή εξετάζεται στη φιλοσοφική ενότητα «Αλήθεια» – βοήθησε τους μαθητές να διακρίνουν πώς η βιωματική επαφή λειτουργεί ως κριτήριο που αποκαλύπτει την πραγματική διάσταση των πραγμάτων, πέρα από κοινωνικά στερεότυπα.

Στο πλαίσιο της δράσης, οι μαθητές του τμήματος Β5 δημιούργησαν και προσέφεραν στα μέλη του Συλλόγου μια εικαστική αφίσα, αποτυπώνοντας με δημιουργικό τρόπο τα μηνύματα της ημέρας.

Η υλοποίηση της δράσης έγινε σύμφωνα με το υπ’ αριθμ. πρωτ. 126561/2025 έγγραφο του Υπουργείου Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού (ΥΠΑΙΘΑ) με θέμα «Διοργάνωση Εκδηλώσεων & Δράσεων με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Ατόμων με Αναπηρία». Παράλληλα, εντάσσεται στη δράση «Κοινωνία για Όλους: Από την Ενημέρωση στη Συμπερίληψη», που πραγματοποιείται στο πλαίσιο του Προγράμματος Δράσεις Ενεργού Πολίτη (Αρ. Πρωτ. 143519/ΓΔ4/06-11-2025/ΥΠΑΙΘΑ).

Υπεύθυνες καθηγήτριες: Χρ. Κουλιάκη, ΠΕ02 και Θ. Πανέρη, ΠΕ80

Επίσκεψη του σχολείου μας στο ΕΝ.Ε.Ε.ΓΥ.Λ. – Μια μέρα συνεργασίας, δημιουργίας και χαράς

Την Τετάρτη 3 Δεκεμβρίου, Παγκόσμια Ημέρα Ατόμων με Αναπηρία, μαθητές/τριες από το τμήμα Α1 του σχολείου μας πραγματοποίησαν μια ξεχωριστή επίσκεψη στο ΕΝ.Ε.Ε.ΓΥ.Λ., συμμετέχοντας σε μια δράση που προώθησε τη συνεργασία, την αποδοχή και την αλληλοκατανόηση.

Η επίσκεψη ξεκίνησε με έναν ζεστό και συγκινητικό τρόπο: τα παιδιά του ΕΝ.Ε.Ε.ΓΥ.Λ. μας διάβασαν ποιήματα που είχαν ετοιμάσει ειδικά για να μας καλωσορίσουν. Η όμορφη αυτή χειρονομία δημιούργησε ένα κλίμα οικειότητας και σεβασμού ανάμεσα στους μαθητές των δύο σχολείων. Στη συνέχεια, τα παιδιά συνεργάστηκαν σε ομαδικές ζωγραφιές, ανταλλάσσοντας ιδέες, χρώματα και χαμόγελα. Τα έργα τους στόλισαν κεντρικό τοίχο του σχολείου του ΕΝ.ΕΕ.Γ.Υ.Λ. Ακολούθησαν ομαδικά παιχνίδια σκυταλοδρομίας, στα οποία κυριάρχησαν το κέφι, η ενεργητικότητα και το ομαδικό πνεύμα. Στο τέλος της συνάντησης, οι μαθητές αντάλλαξαν συμβολικά δώρα εκφράζοντας τη φιλία και τη ζεστασιά της ημέρας.

Η επίσκεψη της 3ης Δεκεμβρίου αποτέλεσε για όλους μια εμπειρία βαθιάς ενσυναίσθησης και χαράς, αναδεικνύοντας την αξία της συνεργασίας και της αποδοχής της διαφορετικότητας.

Η υλοποίηση της δράσης έγινε σύμφωνα με το υπ’ αριθμ. πρωτ. 126561/2025 έγγραφο του Υπουργείου Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού (ΥΠΑΙΘΑ) με θέμα «Διοργάνωση Εκδηλώσεων & Δράσεων με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Ατόμων με Αναπηρία». Παράλληλα, εντάσσεται στη δράση «Κοινωνία για Όλους: Από την Ενημέρωση στη Συμπερίληψη», που πραγματοποιείται στο πλαίσιο του Προγράμματος Δράσεις Ενεργού Πολίτη (Αρ. Πρωτ. 143519/ΓΔ4/06-11-2025/ΥΠΑΙΘΑ).

Υπεύθυνες καθηγήτριες: Βερρή Ανδρονίκη ΠΕ86, Καλογεράκη Μαρία, ΠΕ06 και Θ. Πανέρη, ΠΕ80

Συμμετοχή ομάδας μαθητών στον εορτασμό της Μεγαλομάρτυρος Αγίας Βαρβάρας

Την Πέμπτη 4 Δεκεμβρίου ομάδα μαθητών/τριών της Γ τάξης συμμετείχε στον εορτασμό της Μεγαλομάρτυρος Αγίας Βαρβάρας, Προστάτιδος του Πυροβολικού στο στρατόπεδο Λοχαγού Παύλου Ηλιοπούλου.

Οι μαθητές/τριες είχαν την ευκαιρία να παρακολουθήσουν την επίσημη τελετή, να γνωρίσουν στοιχεία της ιστορίας και της αποστολής του Πυροβολικού, καθώς και να έρθουν σε επαφή με την καθημερινότητα και το έργο των στελεχών των Ενόπλων Δυνάμεων. Η δράση αποτέλεσε μια ξεχωριστή εμπειρία, που συνέβαλε στην ανάπτυξη γνώσεων και στην καλλιέργεια του αισθήματος σεβασμού προς τους θεσμούς και τις παραδόσεις.

Ευχαριστούμε θερμά τη διοίκηση και το προσωπικό του στρατοπέδου για την πρόσκληση.

Tελευταία συνάντηση στο πρόγραμμα The Tipping Point με τον Δρ. Αντώνιο Αλεβίζο

Την τρίτη και τελευταία τους συνάντηση στο πλαίσιο του εκπαιδευτικού προγράμματος The Tipping Point με τίτλο: “Στερεότυπα στο χώρο Σπουδών & Επαγγέλματος ” πραγματοποίησαν οι μαθητές και οι μαθήτριες του τμη΄ματος Β4, έχοντας ως ομιλητή τον Δρ. Αντώνιο Αλεβίζο, καθηγητή στο Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών (ΕΚΠΑ).

Κατά τη διάρκεια της διαδικτυακής συνάντησης, οι μαθητές/τριες είχαν την ευκαιρία να συζητήσουν με τον κ. Αλεβίζο και να θέσουν ερωτήματα σχετικά με τα στερεότυπα φύλου στον ακαδημαϊκό και επαγγελματικό χώρο. Η συζήτηση υπήρξε ιδιαίτερα διαφωτιστική, καθώς ο ομιλητής ανέλυσε πώς τα έμφυλα στερεότυπα επηρεάζουν τις επιλογές σπουδών και τη μετέπειτα επαγγελματική εξέλιξη, αλλά και πώς μπορούν να καλλιεργηθούν συνθήκες ισότητας και συμπερίληψης.

Η δράση ολοκλήρωσε δημιουργικά τον κύκλο συναντήσεων του The Tipping Point, προσφέροντας στους μαθητές/τριες πολύτιμα ερεθίσματα για κριτική σκέψη, προβληματισμό και ενδυνάμωση.

Λίγα λόγια για τον κ. Αλεβίζο

Ο Δρ. Αλεβίζος είναι Συν-Διευθυντής του UN SDSN Greece και καθηγητής στο  Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών (ΕΚΠΑ), ενώ υπήρξε και καθηγητής στο Τμήμα Κοινωνικής Πολιτικής του Δημοκρίτειου Πανεπιστημίου Θράκης. Παράλληλα, είναι ερευνητής στα Εργαστήρια Κοινωνιολογίας του Πολιτισμού και του Πολιτισμού του Παντείου Πανεπιστημίου, στο Εργαστήριο Πολιτικής Οικονομίας της Βιώσιμης Ανάπτυξης του ΕΚΠΑ, καθώς και στο Ερευνητικό Εργαστήριο Κοινωνικοοικονομικής και Περιβαλλοντικής Βιωσιμότητας του ΟΠΑ. Επιπλέον, αποτελεί μέλος του Επιστημονικού Συμβουλίου της Ελληνικής Εταιρείας Πολιτικών Επιστημών. Μεταξύ των ακαδημαϊκών και ερευνητικών του ενδιαφερόντων περιλαμβάνονται ζητήματα Κοινωνικής Ισότητας, Κοινωνικών Ανισοτήτων, Μειονοτήτων, Κοινωνικού Αποκλεισμού, Ποικιλομορφίας, Βιώσιμης Ανάπτυξης και Εταιρικής Κοινωνικής Ευθύνης.

Υπεύθυνες καθηγη΄τριες: Βερρή Ανδρονίκη ΠΕ86 και Τσάκαλου Αλεξάνδρα ΠΕ02

Bebras 2025 – Ανακοίνωση Αποτελεσμάτων και Πιστοποιητικών Συμμετοχής

Το σχολείο μας ενημερώνει ότι ολοκληρώθηκε η διαδικασία αξιολόγησης του διεθνούς διαγωνισμού Bebras – Κάστορας και έχουν πλέον ανακοινωθεί τα επίσημα αποτελέσματα.

Μαθητές και μαθήτριες από όλες τις τάξεις που συμμετείχαν μπορούν πλέον να λάβουν το Πιστοποιητικό Συμμετοχής τους, το οποίο αποτελεί αναγνώριση της προσπάθειας και της επιτυχούς ολοκλήρωσης των δραστηριοτήτων του διαγωνισμού από τους καθηγητές Πληροφορικής.

Τα αποτελέσματα δείχνουν ότι οι μαθητές μας ανταποκρίθηκαν με εντυπωσιακή ωριμότητα και δημιουργική σκέψη στις προκλήσεις του Bebras, επιδεικνύοντας δεξιότητες λογικής, αναλυτικής σκέψης και επίλυσης προβλημάτων.

Συγχαίρουμε όλους τους μαθητές και τις μαθήτριες για τη συμμετοχή και τη διάθεσή τους να εξερευνήσουν νέους τρόπους σκέψης!

Η συμμετοχή στον Διαγωνισμό Bebras 2025-2026 ήταν μεγάλη, συνολικά συμμετείχαν σε όλη τη χώρα 34.706 μαθητές και μαθήτριες!

Μελετώντας πέντε μεγάλους Γάλλους μαθηματικούς μέσα από συνεργασία και δημιουργία

Στο πλαίσιο της λειτουργίας του Ομίλου Μαθηματικών και προετοιμάζοντας τη συμμετοχή των μαθητών στο συνέδριο της Elemasyn στο Παρίσιπραγματοποιήθηκε μια βιωματική και παιγνιώδης δραστηριότητα με στόχο τη γνωριμία των μαθητών με τη ζωή και το έργο έξι σημαντικών Γάλλων μαθηματικών: Ρενέ Καρτέσιος, Εβαρίστ Γκαλουά, Ανρί Πουανκαρέ, Ζοζέφ Φουριέ,  Νικολά Μπουρμπακί και Πιερ ντε Φερμά.

Όμιλος Μαθηματικών

Αρχικά, οι μαθητές χωρίστηκαν σε μικρές ομάδες των δύο έως τριών ατόμων. Κάθε ομάδα ανέλαβε να μελετήσει δύο από τους πέντε μαθηματικούς, εστιάζοντας τόσο στα βασικά βιογραφικά στοιχεία όσο και στη σημασία και την επιρροή του έργου τους στα μαθηματικά και στις φυσικές επιστήμες. 

Όμιλος Μαθηματικών
Όμιλος Μαθηματικών

Στη συνέχεια, κάθε ομάδα κλήθηκε να σχεδιάσει συνολικά πέντε ερωτήσεις για τους μαθηματικούς που είχε μελετήσει:

  • τρεις ερωτήσεις πολλαπλής επιλογής και
  • δύο ερωτήσεις σωστού–λάθους.

Ιδιαίτερη έμφαση δόθηκε όχι μόνο στην ορθότητα των ερωτήσεων, αλλά και στην πρωτοτυπία, τη σαφήνεια και το ενδιαφέρον τους, ώστε να μπορούν να λειτουργήσουν ως αφορμή για ουσιαστική μάθηση και όχι απλώς ως έλεγχος γνώσεων.

Το αποκορύφωμα της δράσης ήταν το παιχνίδι γνώσεων, στο οποίο κάθε ομάδα κλήθηκε να απαντήσει σε δέκα ερωτήσεις που είχαν δημιουργηθεί από δύο άλλες ομάδες, και αφορούσαν έναν συγκεκριμένο μαθηματικό. Με αυτόν τον τρόπο, το σύνολο των μαθητών του ομίλου ήρθε σε επαφή με το έργο και τη ζωή και των πέντε Γάλλων μαθηματικών, μέσα από τις ερωτήσεις των συμμαθητών τους.

Όμιλος Μαθηματικών
Όμιλος Μαθηματικών

Η βαθμολογία κάθε ομάδας διαμορφώθηκε με διπλό κριτήριο:

  • αφενός, από το πλήθος των σωστών απαντήσεων που έδωσε στο παιχνίδι,
  • αφετέρου, από την ποιότητα, την πρωτοτυπία και το ενδιαφέρον των ερωτήσεων που η ίδια είχε δημιουργήσει.

Έτσι, επιβραβεύτηκαν τόσο η γνώση όσο και η δημιουργική σκέψη, η συνεργασία και η ικανότητα διατύπωσης ουσιαστικών ερωτημάτων.

Όμιλος Μαθηματικών
Όμιλος Μαθηματικών
Όμιλος Μαθηματικών

Στο τέλος της δραστηριότητας αναδείχθηκαν οι τρεις καλύτερες ομάδες, οι οποίες βραβεύτηκαν με επαίνους και λογοτεχνικά βιβλία. Η δραστηριότητα αυτή λειτούργησε ως ένας εναλλακτικός και δημιουργικός τρόπος προσέγγισης της ιστορίας των μαθηματικών, ενισχύοντας την ενεργή συμμετοχή, τη συνεργατική μάθηση και την ουσιαστική κατανόηση της συμβολής των μεγάλων μαθηματικών στην εξέλιξη της επιστήμης.

Αποτελέσματα παιχνιδιού:

Αποτελέσματα παιχνιδιού Ομίλου Μαθηματικών



Μετάβαση στο περιεχόμενο