Την Τρίτη 24 Φεβρουαρίου στο τμήμα Β2 του σχολείου μας και στο μάθημα της Γεωμετρίας υλοποιήθηκε μια ιδιαίτερη διδασκαλία από τον μαθηματικό Ανδρέα Λύκο. Η διδασκαλία είχε ως θέμα τις πλακοστρώσεις κανονικών πολυγώνων στο επίπεδο και πραγματοποιήθηκε στο πλαίσιο της επιμορφωτικής δράσης «Κοινότητα Μάθησης και Πρακτικής στα Μαθηματικά του νέου Προγράμματος Σπουδών μέσω της Ερευνητικής Μελέτης Μαθήματος (Lesson Study)» Η δράση εντάσσεται σε ετήσιο πρόγραμμα επαγγελματικής ανάπτυξης εκπαιδευτικών ΠΕ03, με έμφαση στον από κοινού σχεδιασμό, την υλοποίηση και τον αναστοχασμό διδασκαλιών.
Τη διδασκαλία παρακολούθησε ο Σύμβουλος Εκπαίδευσης Μαθηματικών κ. Νικόλαος Φωτιάδης, συνάδελφοι του σχολείου μας, καθώς και δύο συναδέλφισσες μαθηματικοί από το Κιλκίς, στο πλαίσιο ετεροπαρατήρησης και παιδαγωγικού αναστοχασμού.
Οι μαθητές, αξιοποιώντας το ψηφιακό εργαλείο Polypad, πειραματίστηκαν αρχικά με κανονικά τετράγωνα και πεντάγωνα, διερευνώντας γιατί κάποια πολύγωνα «κουμπώνουν» χωρίς κενά, ενώ άλλα όχι. Στη συνέχεια η δραστηριότητα επεκτάθηκε σε μικτές πλακοστρώσεις με τρία ή τέσσερα πολύγωνα, με τη βοήθεια διαδραστικού υλικού του Φωτόδεντρου. Μέσα από ομαδική διερεύνηση και συζήτηση, οι μαθητές οδηγήθηκαν στη διατύπωση μαθηματικής εικασίας και, έπειτα, σε καθοδηγούμενη απόδειξη. Συνδέοντας τον πειραματισμό με τη μαθηματική τεκμηρίωση κατόρθωσαν να καταλήξουν στη σχέση που συνδέει το πλήθος των πλευρών των κανονικών πολυγώνων, ώστε να επιτυγχάνεται μια πλακόστρωση.
Η συγκεκριμένη διδασκαλία ανέδειξε τη δυναμική της συνεργασίας, της ετεροπαρατήρησης και της ουσιαστικής αξιοποίησης ψηφιακών εργαλείων, επιβεβαιώνοντας τον παιδαγωγικό χαρακτήρα της Ερευνητικής Μελέτης Μαθήματος ως διαδικασίας συνεχούς επαγγελματικής μάθησης.
