Ας ακούσουμε από τους ίδιους τους μαθητές μας γιατί πρέπει να ψηφίσουμε στις Ευρωεκλογές στις 9 Ιούνιου 2024
Υπεύθυνες εκπαιδευτικοί: Παιδαράκη Κ. ΠΕ02 και Μαυρίδου Στ. ΠΕ02
Πρόσκληση σε Διαδικτυακή Εκπαίδευση από την Εταιρεία Περιφερειακής Ανάπτυξης και Ψυχικής Υγείας
Η Εταιρεία Περιφερειακής Ανάπτυξης και Ψυχικής Υγείας (ΕΠΑΨΥ), καλεί τους Γονείς Μαθητών Α’θμιας κ Β’θμιας εκπαίδευσης, σε Διαδικτυακή Εκπαίδευση με Τίτλο : BRAVE TALK, στα πλαίσια της Καμπάνιας BRAVE TOGETHER : Μια παγκόσμια πρωτοβουλία για την υποστήριξη όλων όσων αντιμετωπίζουν δυσκολίες που σχετίζονται με το άγχος και την κατάθλιψη. Σε συνεργασία με την κοινότητα των ειδικών ψυχικής υγείας που διαθέτουμε, δημιουργήσαμε εργαλεία υποστήριξης που βοηθούν στον εντοπισμό των σημαδιών, τον τρόπο άσκησης αυτοφροντίδας και την αναζήτηση βοήθειας.
Παρασκευή 07/06/2024 στις 16:00 – 18:00
Δηλώσεις συμμετοχής : https://us06web.zoom.us/meeting/register/tZApdOyuqDMoHtS7rWslLLuC1nuDysNDUVt5
Θεωρούμε ότι είναι μία καλή ευκαιρία για τους γονείς να συμμετέχουν σε αυτή την διαδικτυακή εκπαίδευση μέσω της οποίας θα εμπλουτίσουν τις γνώσεις τους, μαθαίνοντας να εντοπίζουν δυσκολίες ψυχικής υγείας στους ιδίους και στο περιβάλλον τους καθώς τον τρόπο προσέγγισης αυτών των ατόμων και τον τρόπο που μπορούν να τους συνομιλήσουν γι’ αυτή την δυσκολία.
Η εκπαίδευση είναι εντελώς δωρεάν.
Περισσότερες πληροφορίες για το πρόγραμμα εδώ : Brave Together: Μία παγκόσμια πρωτοβουλία της Maybelline
Τηλέφωνο επικοινωνίας : 2108056920 (Εμμανουέλα Σφακιανάκη)
Καινοτόμος Δράση: Το Ταξίδι του Ο2 στο Ανθρώπινο Σώμα
Στόχος της καινοτόμου δράσης «Το Ταξίδι του Ο2 μέσα στο Ανθρώπινο Σώμα» ήταν η παράδοση διδακτικού υλικού για τη Βιολογία της Α΄ Λυκείου στην ενότητα «Κυκλοφορία του Αίματος». Η δυσκολία στην κατανόηση της συγκεκριμένης θεωρίας από τους μαθητές και οι δύσκολες έννοιες και ορισμοί που πρέπει να γνωρίζουν, έδωσαν ισχυρό κίνητρο ώστε να γίνει η συγκεκριμένη προσπάθεια για την παρουσίαση της ενότητας με έναν καινοτόμο τρόπο, σαν μία ιστορία-ένα παραμύθι, όπου πρωταγωνιστές είναι ένα ερυθρό αιμοσφαίριο και ένα μόριο οξυγόνου που συνομιλούν. Μέσα από τον διάλογό τους μαθαίνουμε με αυτή τη διαφορετική, απλοποιημένη, διασκεδαστική και προσιτή προς τους μαθητές μας διαδικασία, την πορεία του οξυγόνου στο σώμα μας και πιο συγκεκριμένα πώς κυκλοφορείται αυτό από το αίμα. Ταυτόχρονα μέσα στο κείμενο διατηρείται αναλλοίωτη και προσφέρεται η επιστημονική γνώση και ορολογία που πρέπει να κατέχουν οι μαθητές. Ενδιάμεσα στη ροή της παρουσίασης παρατίθενται και διαφάνειες με διαφορετικό χρωματισμό (κίτρινο) που μας προσφέρουν επιπλέον γνώση. Έχουν ενσωματωθεί τέσσερις ζωγραφιές από μαθητές μας (ανάμεσα στις πρώτες διαφάνειες της παρουσίασης), ενώ στο τέλος – και πριν από τις «Αναφορές – Πηγές της Εργασίας» δίνονται τα ονόματα των μαθητών, οι οποίοι αφού διδάχθηκαν τη θεωρία και κατανόησαν τον τρόπο με τον οποίο μπορεί να πραγματοποιηθεί ένα επιστημονικό «Project» μέσω του ομαδικού σχεδιασμού, συνέλεξαν σχετικές πληροφορίες ή σχεδίασαν σε χαρτί, ώστε το παρόν να υλοποιηθεί και με τη δική τους πρόθυμη συμμετοχή.
Βρείτε παρακάτω το σχετικό διδακτικό υλικό.
Υπεύθυνη Εκπαιδευτικός: Δρ Αθηνά Καλαϊτζόγλου, ΠΕ04.04
Υπεύθυνη Δήλωση μη Αποδοχής της θέσης επιτυχόντων μαθητών/τριών για την Α΄ ΓΕΛ σχ. έτους 2024-25
Αγαπητοί γονείς και κηδεμόνες των επιτυχόντων μαθητών/τριών του 3ου Πειραματικού ΓΕ.Λ. Κομοτηνής, σας ενημερώνουμε ότι είναι υποχρεωτική η υποβολή ηλεκτρονικής αίτησης εγγραφής μέσω της εφαρμογής e-eggrafes παρά την ήδη γνωστοποιημένη εισαγωγή των μαθητών/τριών στα ΠΕΙ.Σ. Για τις λεπτομέρειες της διαδικασίας και τα βήματα που πρέπει να ακολουθήσετε καθώς και την ημερομηνία έναρξης της εφαρμογής e-eggrafes του Υ.ΠΑΙ.Θ. θα υπάρξει ενημέρωση με νεότερη εγκύκλιο.
Επίσης έχετε τη δυνατότητα να ανακαλέσετε την αποδοχή της εγγραφής του παιδιού σας στο σχολείο επιτυχίας, την οποία είχατε δηλώσει υπεύθυνα στην αίτηση που καταθέσατε για εισαγωγή στο 3ο Πειραματικό Γενικό Λύκειο Κομοτηνής. Σε αυτή την περίπτωση, θα πρέπει και οι δυο γονείς ή κηδεμόνες να αποστείλετε εντός 5 εργάσιμων ημερών από 31/5 έως 6/6 Υπεύθυνη Δήλωση μέσω της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης της Δημόσιας Διοίκησης gov.gr στο ηλεκτρονικό ταχυδρομείο του σχολείου mail@3lyk-komot.rod.sch.gr ή να την καταθέσετε αυτοπροσώπως στη σχολική μονάδα. Στην εν λόγω Υπεύθυνη Δήλωση δηλώνετε ότι ΔΕΝ ΕΠΙΘΥΜΕΙΤΕ ΤΗΝ ΕΓΓΡΑΦΗ ΤΟΥ/ΤΗΣ ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΕΝΟΥ/ΗΣ ΜΑΘΗΤΗ/ΤΡΙΑΣ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΤΗΣ ΕΠΙΤΥΧΙΑΣ, σύμφωνα με τους Πίνακες Επιτυχόντων και Επιλαχόντων που κυρώθηκαν από τα ΕΠ.Ε.Σ. των ΠΕΙ.Σ ή Π.Σ. και έχουν αναρτηθεί στην ιστοσελίδα του σχολείου έπειτα από την κλήρωση που διεξήχθη 17η Μαΐου 2024.
Σε περίπτωση ταυτόχρονης επιτυχίας μαθητή σε Πρότυπο ή Εκκλησιαστικό και σε Πειραματικό Σχολείο, το αργότερο εντός πέντε (5) εργάσιμων ημερών από την ανακοίνωση των αποτελεσμάτων που αφορά στα Πρότυπα και οι δυο γονείς ή ο/οι κηδεμόνας/ες ή άλλο πρόσωπο που έχει την επιμέλεια του μαθητή δηλώνετε με υπεύθυνη δήλωση, την οποία εκδίδετε μέσω gov.gr, ότι επιθυμείτε τη φοίτηση του μαθητή στο Πρότυπο ή Πειραματικό ή Εκκλησιαστικό Σχολείο.
Παρακαλώ να ενημερωθείτε από το ΥΠΟΔΕΙΓΜΑ ΚΕΙΜΕΝΟΥ ΥΠΕΥΘΥΝΗΣ ΔΗΛΩΣΗΣ ΕΠΙΤΥΧΟΝΤΑ (ΜΗ ΑΠΟΔΟΧΗ ΕΓΓΡΑΦΗΣ) που ακολουθεί στο Παράρτημα.
Παράρτημα
Θα βρείτε την δημιουργία ψηφιακής ΥΠΕΥΘΥΝΗΣ ΔΗΛΩΣΗΣ στην Ενιαία Ψηφιακή Πύλη GOV.GR
ΥΠΟΔΕΙΓΜΑ ΚΕΙΜΕΝΟΥ ΥΠΕΥΘΥΝΗΣ ΔΗΛΩΣΗ ΕΠΙΤΥΧΟΝΤΑ (ΜΗ ΑΠΟΔΟΧΗ ΕΓΓΡΑΦΗΣ)
Με ατομική μου ευθύνη και γνωρίζοντας τις κυρώσεις (B’ 1671) Υπουργική Απόφαση.3), που προβλέπονται από τις διατάξεις της παρ. 6 του άρθρου 22 του Ν. 1599/1986, δηλώνω ότι : Α) Είμαι γονέας/κηδεμόνας του/της μαθητή/τριας: ………………………………………………………… με εξαψήφιο κωδικό υποψηφίου ……………………………. στην εφαρμογή Αιτήσεων Εισαγωγής στα Πειραματικά Σχολεία, ο/η οποίος/α κρίθηκε ως εισακτέος/α για τη φοίτηση στην εισαγωγική τάξη του …………… ……………… (B’ 1671) Υπουργική Απόφαση. όνομα σχολείου) για το σχολικό έτος 2024-25, έπειτα από την κλήρωση που διεξήχθη την 17η Μαϊου.
Β) ΔΕΝ ΕΠΙΘΥΜΩ το παιδί μου να εγγραφεί στο ανωτέρω σχολείο που εισάγεται σύμφωνα με τους Πίνακες Επιτυχόντων και Επιλαχόντων που κυρώθηκαν από το ΕΠ.Ε.Σ. του σχολείου και έχουν αναρτηθεί στην ιστοσελίδα του. Γνωρίζω ότι αποδεσμεύω την θέση του, η οποία θα πληρωθεί από άλλον υποψήφιο.
Παραγωγή διδακτικού υλικού στο μάθημα “Αρχές Οικονομικής Θεωρίας” με το εργαλείο Kahoot
Με το δημοφιλές εργαλείο Kahoot μπορούμε να δημιουργούμε κουίζ σε μορφή παιχνιδιού για την αξιολόγηση των μαθητών στη τάξη. Η τάση στην εκπαίδευση για τα εργαλεία τυπικής αξιολόγησης όπως το Kahoot είναι να ενσωματώνουν τεχνικές παιχνιδιού (gamification) ώστε να είναι πιο ελκυστικά στους μαθητές. Επίσης τα εργαλεία αυτά συνδυάζουν λειτουργίες εξατομικευμένης μάθησης ώστε να μπορούν να χρησιμοποιηθούν εκτός τάξης από έναν μαθητή. Στο πλαίσιο της καινοτόμου δράσης «Παραγωγή διδακτικού υλικού χρησιμοποιώντας το εργαλείο Kahoot στο μάθημα “Αρχές Οικονομικής Θεωρίας” της Γ΄ Λυκείου» δημιουργήθηκαν τα παρακάτω κουίζ:
1. Κουίζ ερωτήσεων στο 1ο κεφάλαιο. Περιλαμβάνει 40 ερωτήσεις σωστού – λάθους και 10 ερωτήσεις πολλαπλής επιλογής.
2. Τρία κουίζ ερωτήσεων στο 2ο κεφάλαιο. Περιλαμβάνουν: Το πρώτο 25 ερωτήσεις σωστού – λάθους, το δεύτερο 20 ερωτήσεις πολλαπλής επιλογής και το τρίτο 15 ερωτήσεις σωστού – λάθους.
3. Κουίζ ερωτήσεων στο 3ο κεφάλαιο. Περιλαμβάνει 25 ερωτήσεις σωστού – λάθους.
4. Κουίζ ερωτήσεων στο 5ο κεφάλαιο. Περιλαμβάνει 10 ερωτήσεις πολλαπλής επιλογής και 20 ερωτήσεις σωστού – λάθους.
5. Κουίζ ερωτήσεων στο 7ο κεφάλαιο. Περιλαμβάνει 08 ερωτήσεις σωστού – λάθους.
Υπεύθυνη εκπαιδευτικός: Πανέρη Θωμαή, ΠΕ80