Κατηγορία: Όμιλοι

Εκπαιδευτική επίσκεψη στο ερευνητικό κέντρο του CERN

Την εβδομάδα 4 έως 8 Μαρτίου πραγματοποιήθηκε εκπαιδευτική επίσκεψη στο ερευνητικό κέντρο του CERN στην Ελβετία κατόπιν πρόσκλησης. Στην εκπαιδευτική εκδρομή συμμετείχαν 85 μαθητές/τριες, 6 συνοδοί καθηγητές, ο σχολικός νοσηλευτής κ. Γούλας και η Δρ. Κυριαζοπούλου, υπεύθυνη του ΕΚΦΕ Κομοτηνής.
Κατά την επίσκεψη στο CERN οι μαθητές/τριες είχαν την μοναδική ευκαιρία να μάθουν για την ίδρυση αλλά και το ρόλο που επιτελεί το ερευνητικό κέντρο. Όλοι οι μαθητές/τριες επισκέφτηκαν τις τρεις εκθέσεις του CERN κι εκεί με τη βοήθεια του καθηγητή φυσικής, κ. Τσαρτσάλη και της Δρ. Κυριαζοπούλου είχαν την ευκαιρία να επιμορφωθούν μέσα από πολλά διαδραστικά παιχνίδια φυσικής, να περιεργαστούν ομοιώματα των ανιχνευτών και να δουν από κοντά διάφορα συστήματα που χρησιμοποιούν διαφορετικές μεθόδους ανίχνευσης στοιχειωδών σωματιδίων.

Στη συνέχεια, η πρώτη ομάδα των 38 μαθητών, ηλικίας κάτω των 16 ετών, ξεναγήθηκαν στις εγκαταστάσεις του Cern από τον Κομοτηναίο μηχανικό του CERN, Νικόλαο Τρικούπη. Επισκέφτηκαν μαζί το Συγχροκύκλοτρο, δηλαδή το πρώτο επιταχυντή του CERN. Ο ιστορικός αυτός επιταχυντής είναι κυκλικός σταθερού στόχου και λειτουργούσε από το 1957 έως το 1990. Οι μαθητές βούτηξαν στην ιστορία και τη λειτουργία του επιταχυντή μέσα από μια μαγευτική παρουσίαση με ειδικά εφέ. Εκεί είχαν την ευκαιρία να λύσουν τις απορίες τους και να συνομιλήσουν με τον Κομοτηναίο μηχανικό που ζει στην Ελβετία και εργάζεται στο Cern 12 έτη.

Η δεύτερη ομάδα των 47 μαθητών, ηλικίας άνω των 16 ετών, μαζί με τον καθηγητή τους, κ. Αψεμίδη Ευστάθιο, επισκέφθηκαν έναν από τους τέσσερις ανιχνευτές που έχει στην περιφέρεια του ο επιταχυντής του CERN. Στο σημείο αυτό γίνεται το πείραμα LHC-ALICE, όπου, στον Μεγάλο Επιταχυντή Αδρονίων (Large Hadron Collider-LHC), πραγματοποιήθηκε μια πολύ ακριβής μέτρηση της διαφοράς μεταξύ των λόγων μάζας / ηλεκτρικού φορτίου των ελαφρών πυρήνων και αντιπυρήνων. Το αποτέλεσμα του πειράματος αυτού επιβεβαιώνει μια θεμελιώδη συμμετρία της φύσης με μια πρωτοφανή ακρίβεια για ελαφρούς πυρήνες. Οι μετρήσεις βασίστηκαν στις δυνατότητές του πειράματος ALICE να παρακολουθεί και να αναγνωρίζει σωματίδια που παράγονται σε συγκρούσεις βαρέων ιόντων υψηλής ενέργειας στον LHC.

Εκεί οι μαθητές/τριες επισκέφθηκαν την αίθουσα ελέγχου κι επεξεργασίας των δεδομένων των συγκρούσεων και μίλησαν με την διευθύντρια του πειράματος και την επιστημονική επικεφαλής της ομάδας Δρ. Δέσποινα Χατζηφωτιάδου. Επίσης είδαν το περίβλημα μόνο του ανιχνευτή, διότι την στιγμή εκείνη ήταν σε λειτουργία και υπήρχε επικίνδυνη ακτινοβολία στο εσωτερικό του και έπειτα παρακολούθησαν μια διάλεξη όλων αυτών που συμβαίνουν και μελετώνται στο επιστημονικό κέντρο, στην πιο απλοποιημένη και κατανοητή τους μορφή από την φυσικό επικεφαλής της επιστημονικής ομάδας του πειράματος. Ακολούθησαν ερωτήσεις και απορίες από τους μαθητές, οι οποίοι έδειξαν μεγάλο ενδιαφέρον για αυτά που έβλεπαν και άκουγαν. Η επίσκεψη ολοκληρώθηκε με το μεσημεριανό γεύμα στο εσωτερικό εστιατόριο του CERN, όπου οι μαθητές και οι συνοδοί τους, κινήθηκαν, έφαγαν και χαλάρωσαν ανάμεσα σε Ερευνητές και Νομπελίστες.

Τέλος στην εκπαιδευτική εκδρομή μαθητές και συνοδοί επισκέφθηκαν και περιηγήθηκαν στο Μιλάνο, στο Ανεσί, στη Γενεύη και στη Βενετία και ενημερώθηκαν από τον ξεναγό για την ιστορία και τον πολιτισμό των περιοχών αυτών.

Την οργάνωση της εκπαιδευτικής επίσκεψης ανέλαβαν οι εκπαιδευτικοί των Προγραμμάτων Σχολικών Δραστηριοτήτων και Αγωγής Σταδιοδρομίας:
1. Κβαντικοί Ψίθυροι στον LHC – Εφαρμογή στην Απεικονιστική Τεχνική Της Ιατρικής,
2. Κβαντικοί Ψίθυροι στον LHC  – Το Ξεκίνημα Του Παγκοσμίου Ιστού»,
3. Κβαντικοί Ψίθυροι στον LHC – Μποζόνιο του Higgs «Το Σωματίδιο Του Θεού»:

Αψεμίδης Ευστάθιος (ΠΕ04.01)                                                                             
Βερρή Ανδρονίκη (ΠΕ86)
Καλαϊτζόγλου Αθηνά (ΠΕ04.04)
Στοϊκίδης Αναστάσιος (ΠΕ03)
Τσαρδακλής Αθανάσιος (ΠΕ02)
Τσαρτσάλης Ιωάννης (ΠΕ04.01)

Εκπαιδευτική επίσκεψη στην Ξάνθη

Την Πέμπτη 29 Φεβρουαρίου τα Προγράμματα της Τοπικής Ιστορίας, Κινηματογράφου και Ρητορικής υπό την καθοδήγηση του Δημήτρη Καλογιαννίδη περιηγήθηκαν στην Οθωμανική Ξάνθη. Η αρμονική συνύπαρξη Οθωμανών και Ελλήνων από τον 19ο αιώνα αποτυπώνεται στην αρχιτεκτονική και στα γραφικά σοκάκια που σώζονται έως σήμερα. Εντυπωσιαστήκαμε από σπίτια δυτικοευρωπαϊκής τεχνοτροπίας, ευκατάστατων Ηπειρωτών καπνεμπόρων αλλά και από κονάκι βαλκανικής αρχιτεκτονικής που διατηρούνται ακέραια ως μια ανάμνηση του παρελθόντος της πόλης.

Την ίδια μέρα οι μαθητές/τριες του προγράμματος Μαθηματικές Περιπλανήσεις επισκέφθηκαν το μουσείο σκιών και άκουσαν από τον δημιουργό της ιδιαίτερης αυτής τέχνης για τη σύνδεση ανάμεσα στο προβαλλόμενο αποτέλεσμα και το υλικό κατασκευής.

Επιμορφωτικά Σεμινάρια για το Cern

Την Κυριακή 25 Φεβρουαρίου 2024 ολοκληρώθηκε ο κύκλος επιμόρφωσης 85 μαθητών/τριών των Προγραμμάτων Σχολικών Δραστηριοτήτων με τίτλο: “Κβαντικοί ψίθυροι στον LHC” του σχολείου μας, που θα επισκεφτούν τις εγκαταστάσεις του Ευρωπαϊκού Κέντρου Πυρηνικών Ερευνών (CERN) της Γενεύης. Ο κύκλος επιμόρφωσης των μαθητών περιλάμβανε, μεταξύ άλλων, δύο επιμορφωτικά σεμινάρια και μια εικονική επίσκεψη στο πείραμα ATLAS (Τρίτη 6 Φεβρουαρίου 2024). Τα σεμινάρια διάρκειας 3 ωρών συνολικά πραγματοποιήθηκαν στο χώρο του σχολείου την Κυριακή 28 Ιανουαρίου και την Κυριακή 25 Φεβρουαρίου 2024 και υλοποιήθηκαν από την Δρ. Κυριαζοπούλου Σοφία, Υπεύθυνη του ΕΚΦΕ Κομοτηνής και πρώην Ερευνήτρια στο πείραμα CMS του CERN. Οι μαθητές/τριες με τη βοήθεια της Φυσικής εισήχθησαν στον γοητευτικό κόσμο των Στοιχειωδών Σωματιδίων, έγιναν κοινωνοί των Σύγχρονων θεωριών (Καθιερωμένο Πρότυπο) και με όχημα το μποζόνιο Higgs ταξίδεψαν πίσω στην αρχή του σύμπαντος και κοντά στο Big Bang. Συμμετέχοντας με ενθουσιασμό σε απλά πειράματα ηλεκτρομαγνητισμού, που έστησε η επιμορφώτρια κ. Κυριαζοπούλου, αντιλήφθηκαν τις αρχές στις οποίες βασίζεται  η σύγχρονη τεχνολογία των υπεραγώγιμων ηλεκτρομαγνητών του CERN και ανακάλυψαν με βιωματικό τρόπο τα μυστικά του Μεγάλου Αδρονικού Συγκρουστή- Επιταχυντή  (Large Hadron Collider), ενώ ξεναγήθηκαν εικονικά και στο εσωτερικό των πολύπλοκων Ανιχνευτών (CMS και ATLAS). 

Καθώς η Ελλάδα αποτελεί μέρος της ιστορίας του CERN, αφού είναι μέλος από την ίδρυσή του, και τα επιτεύγματα του CERN -που παρουσιάστηκαν στους μαθητές- αποτελούν εν μέρη επιτεύγματα και Ελλήνων Ερευνητών. Τέλος οι μαθητές/τριες είχαν την ευκαιρία να ενημερωθούν για πολλές άλλες ανακαλύψεις του CERN που επηρεάζουν την καθημερινή τους  ζωή, όπως  ο παγκόσμιος ιστός (www) αλλά και θεραπείες κατά του καρκίνου. Μ’ αυτό τον τρόπο τόσο οι εκπαιδευτικοί όσο και οι μαθητές/τριες, με ξεναγό τη Δρ. Κυριαζοπούλου, αφιέρωσαν τον ελεύθερο χρόνο από τις Κυριακές τους για να γίνουν κοινωνοί της Σύγχρονης Έρευνας και Επιστήμης και με το τρόπο αυτό προετοιμάστηκαν όσο γινόταν καλύτερα ώστε η επιμορφωτική τους επίσκεψη τους στο CERN να αποφέρει τα μέγιστα οφέλη και για την επιστημονική τους καλλιέργεια αλλά και για τη στάση τους απέναντι στη θέση του ανθρώπου στο σύμπαν.

Ο Αντιπρόεδρος της Ευρωπαϊκής Επιτροπής κ. Μαργαρίτης Σχοινάς στο σχολείο μας

Το πρωί της Πέμπτης 22 Φεβρουαρίου, με χαρά καλωσορίσαμε στο σχολείο μας τον Αντιπρόεδρο της Ευρωπαϊκής Επιτροπής κ. Μαργαρίτη Σχοινά. Τον υποδέχθηκαν με ενθουσιασμό μαθητές/τριες μέλη του Ομίλου Ρητορικής (Διττών Λόγων …δύτΑΙς), του προγράμματος της Βουλής των εφήβων και του τμήματος Β2. Ακολούθησε ένας ζωντανός διάλογος για τα τρέχοντα θέματα της ευρωπαϊκής πραγματικότητας. Η οικονομία, η εξωτερική πολιτική, τα ανθρώπινα δικαιώματα, η εκπαίδευση, η τεχνολογία και ο τρόπος λειτουργίας των θεσμών της Ευρωπαϊκής Ένωσης αποτέλεσαν τα κομβικά σημεία ενός εποικοδομητικού διαλόγου ανάμεσα στους μαθητές και τον κ. Σχοινά.

Η συζήτηση τελείωσε με την προβολή ενός βίντεο στο οποίο οι ίδιοι οι μαθητές επιχειρηματολογούσαν για την αναγκαιότητα συμμετοχής των νέων στις στις επερχόμενες ευρωεκλογές στις 9 Ιουνίου 2024.

Στην συνάντηση παραβρεθήκαν και χαιρέτησαν η Περιφερειακή Διευθύντρια Εκπαίδευσης Ανατολικής Μακεδονίας – Θράκης κ. Μαριγούλα Κοσμίδου και στελέχη της κοινότητας του Δημοκρίτειου Πανεπιστημίου Θράκης και του Εurope Direct Ανατολικής Μακεδονίας & Θράκης.

Επίσκεψη του Ομίλου Τοπικής Ιστορίας στο Βυζαντινό Τείχος Κομοτηνής, το γνωστό Φρούριο

Την Τετάρτη 14 Φεβρουαρίου ο Όμιλος Τοπικής Ιστορίας του σχολείου μας επισκέφθηκε τμήμα των σωζόμενων βυζαντινών τειχών της πόλης μας. Η Εφορεία Αρχαιοτήτων Ροδόπης μας διέθεσε τον αρχιτέκτονα Ευφραιμίδη Γεώργιο ο οποίος από το 2008 έως το 2016 συμμετείχε στις μελέτες για το Φρούριο και από το 2011 έως το 2023 ήταν ο υπεύθυνος αρχιτέκτονας της αποκατάστασης του Φρουρίου έχοντας επιφορτιστεί με την αρχιτεκτονική μελέτη ανάπλασης-διαμόρφωσης της περιοχής εντός των τειχών, έργο το οποίο εγκρίθηκε. Μαθητές και καθηγητές περιηγηθήκαμε στα τείχη, ενημερωθήκαμε για το ιστορικό πλαίσιο που τα περιβάλει, είδαμε τις παρεμβάσεις για τη συντήρηση και ανάδειξή τους, μάθαμε κατασκευαστικές λεπτομέρειες που μας εντυπωσίασαν και επιβεβαιώσαμε τον πολυπολιτισμικό χαρακτήρα της πόλης μας. Μέρος των τειχών έπεσε θύμα της αστικής ανάπτυξης της πόλης ανά τους αιώνες και σήμερα υπάρχουν τα ελάχιστα σωζόμενα τμήματα. Αναμφίβολα η επιτόπια μελέτη λειτούργησε συμπληρωματικά στις γνώσεις που αποκτήθηκαν εντός αίθουσας.

Συνεργασία με τους Glossonauts

Πώς εξελίσσονται οι παραδοσιακοί τρόποι πειθούς για να υπηρετήσουν τις ανάγκες του ομιλητή στα social media; Πώς από καταναλωτές μπορούμε να γίνουμε παραγωγοί στα social media; Τι είναι το hook, η αξία, το CAL?

Την Τετάρτη 14 Φεβρουαρίου ο όμιλος διττών λόγων “Διττών Λόγων …δύτΑΙς” του σχολείου μας συνάντησε δύο επαγγελματίες του λόγου και μετά από δημιουργική αλληλεπίδραση μαζί τους εφάρμοσε τις πρακτικές τους στη δημιουργία ενός βίντεο για τα social media.

Οι μαθητές/τριες του ομίλου συνομίλησαν με τους Glossonauts και τον ιδρυτή τους κ. Κωνσταντίνο Βλάχο, φιλόλογο – γλωσσολόγο, media coach, ιδρυτή της ομώνυμης διαδικτυακής εκπαιδευτικής πλατφόρμας και παραγωγό εκπαιδευτικού περιεχομένου για τα Social Media, καθώς και με τον κ. Δημήτρη Βλάχο, φιλόλογο -συγγραφέα, τέως Σχολικό Σύμβουλο Φιλολόγων Ροδόπης, για τους τρόπους και τα μέσα πειθούς που χρησιμοποιούνται για τη δημιουργία εκπαιδευτικού περιεχομένου στα Social Media. Η συνάντηση έκλεισε με τη δημιουργία ενός σύντομου βίντεο με θέμα την γλώσσα ….

Συμμετοχή σε διαδικτυακή σύνδεση με την αίθουσα ελέγχου του ATLAS  (CERN GENEVA)

Την Τρίτη 6 Φεβρουαρίου 2024, την 2η διδακτική ώρα, πραγματοποιήθηκε διαδικτυακή σύνδεση με την αίθουσα ελέγχου του ATLAS  (CERN GENEVA) και έγινε μία εικονική περιήγηση στις υπόγειες εγκαταστάσεις του πειράματος ΑΤΛΑΣ στον επιταχυντή LHC του CERN. Την περιήγηση παρακολούθησαν οι μαθητές/τριες του Ομίλου “Κβαντικοί Ψίθυροι στον LHC” και του τμήματος Β2, που θα επισκεφθούν το ερευνητικό κέντρο στην Γενεύη. Η εικονική ξενάγηση και η περιγραφή της λειτουργίας του επιταχυντή έγινε από τους:

  • Χρυσόστομο Βαλδεράνη, Ερευνητή Φυσικό, Πανεπιστήμιο Μονάχου
  • Δημήτριο Δαμιανόγλου, Ηλεκτρονικός, ΑΠΘ
  • Ραχήλ Αβραμίδου, Ερευνήτρια Φυσικός, CERN
  • Ευγενία Τσιτοπούλου – Χριστοδουλίδη, Φυσικός Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης.

Υπεύθυνος εκπαιδευτικός για το σχολείο μας: Αψεμίδης Ευστάθιος, ΠΕ04.01

Οι μαθητές του ομίλου Διττών Λόγων (ρητορικής) σε ρόλο δημοτικών συμβούλων!

Στόχος η ενεργός πολιτειότητα σε επίπεδο Τοπικής Αυτοδιοίκησης, η ενημέρωση και η εξοικείωση με τη λειτουργία των θεσμών και τη λειτουργία λήψης αποφάσεων.

Η δράση εντάσσεται στο πλαίσιο της Εθνικής Πρωτεύουσας Νεολαίας 2024 και διοργανώνεται για δεύτερη χρονιά από το Κέντρο Νεολαίας και Εθελοντισμού exagono Δήμου Κομοτηνής και το Δημοτικό Συμβούλιο Νέων Δήμου Κομοτηνής (ΔΗΣΥΝ) σε συνεργασία με την Διεύθυνση Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Ροδόπης και την συμμετοχή μαθητών από το 1ο ΓΕΛ Κομοτηνής, το 3ο Πειραματικό ΓΕΛ Κομοτηνής , το Μειονοτικό Γυμνάσιο Λύκειο Κομοτηνής και το Μουσουλμανικό Ιεροσπουδαστήριο Κομοτηνής Γυμνάσιο –Λύκειο.

Στο πλαίσιο της συνάντησης που πραγματοποιήθηκε στις 21 Ιανουαρίου 2024 οι συμμετέχοντες μαθητές επέλεξαν τους άξονες και τις θεματικά πεδία που θα επεξεργαστούν και θα αναλύσουν στη διάρκεια των τριών μηνών που μεσολαβούν μέχρι την προσομοίωση της τακτικής συνεδρίασης του Δημοτικού Συμβουλίου Κομοτηνής τα οποία είναι : Παιδεία-Πολιτισμός –Αθλητισμός, Νεολαία και Ευρώπη Ψηφιακός Μετασχηματισμός – Επικοινωνία, Περιβάλλον, Κοινωνικά θέματα και Εθελοντισμός Καθημερινότητα του Πολίτη.

Σχετικές δημοσιεύσεις:
Exagono Κέντρο Νεολαίας και Εθελοντισμού Δήμου Κομοτηνής
Εφημερίδα Xronos

Η Διεθνής Ημέρα της Εκπαίδευσης στο σχολείο μας-Προβολή ταινίας 

H 24η Ιανουαρίου έχει καθιερωθεί από την Unesco ως Διεθνής Ημέρα της Εκπαίδευσης. Με τη θεσμοθέτηση αυτή η παγκόσμια κοινότητα αναγνωρίζει τη σημασία της Εκπαίδευσης για την ειρήνη και την ανάπτυξη. Αναγνωρίζει το γεγονός ότι η Εκπαίδευση, η οργανωμένη δηλαδή προσπάθεια κάθε πολιτείας να προσφέρει γνώσεις, δεξιότητες, αρχές και αξίες στους νέους της, είναι το πιο σημαντικό εργαλείο για την εξάλειψη των ανισοτήτων, την πρόοδο και την ευημερία των λαών. 

 Στο πλαίσιο της ημέρας αυτής ο Όμιλος Κινηματογράφου του σχολείου, με υπεύθυνο εκπαιδευτικό τον φιλόλογο Χαράλαμπο Καραγεωργίου, παρουσίασε στους μαθητές των τμημάτων Α2 και Β2 την ταινία «Freedom Writers». Μια ταινία που εξυμνεί και αναδεικνύει ακριβώς τη συμβολή της εκπαίδευσης στον αγώνα για συνύπαρξη, προκοπή, βελτίωση και εύρεση νοήματος στη ζωή. Την ταινία προλόγισαν μαθητές του Ομίλου Κινηματογράφου εισάγοντας τους θεατές της ταινίας στα θέματα και τα μηνύματά της.  

Λίγα λόγια για την υπόθεση της ταινίας:  

Οι μαθητές ενός τμήματος Λυκείου στο Λονγκ Μπιτς των Η.Π.Α βασανίζονται από τις κακές μεταξύ τους σχέσεις, τα προβλήματα που αντιμετωπίζουν στο οικογενειακό τους περιβάλλον, την έλλειψη αποδοχής από τον κοινωνικό περίγυρο και τη καχυποψία των δασκάλων του σχολείου τους,  μέχρι που μια καινούρια καθηγήτρια θα πιστέψει σε αυτούς και θα προσπαθήσει να αποδείξει ότι η εκπαίδευση μπορεί να δώσει ευκαιρίες και αισιοδοξία, μπορεί να αλλάξει πραγματικά τις ζωές των ανθρώπων.  

Η ιστορία… αλλιώς!

Την Τετάρτη 17 Ιανουαρίου οι μαθητές/τριες του Ομίλου Τοπικής Ιστορίας του σχολείου μας έκλεισαν βιβλία κ υπολογιστές και βγήκαν έξω από την τάξη για ένα κυνήγι όχι θησαυρού, αλλά ιστορικών σημείων της Κομοτηνής. Τα παιδιά χωρίστηκαν σε δύο ομάδες κ αφού πήραν από ένα χάρτη… χαμένου θησαυρού, ανακαλώντας τις γνώσεις τους, αλλά κ με τη βοήθεια της τεχνολογίας έψαξαν, βρήκαν και φωτογράφισαν ιστορικά μνημεία της πόλης από τα οποία κάποια υπάρχουν ακόμη, ενώ άλλα αποτελούν ανάμνηση, καθώς το τοπίο της πόλης έχει αλλάξει ανεπιστρεπτί.

Σημεία αναφοράς υπήρξαν η Τσανάκλειος Σχολή, άλλα κ το σπίτι του Τσανακλή, το Σπασμένο Τζαμί και το Εσκί Τζαμί, το σπίτι του πρώτου αιρετού Δημάρχου της πόλης, Ν. Ζωϊδη, το Ιμαρέτ, ο χώρος που παλιά βρισκόταν η Εβραϊκή Συναγωγή αλλά κ η Παναγιά Εκκλησία ακριβώς απέναντι, η Γαλλική κ Σκεπαστή Γέφυρα αλλά και το Χαϊβάν Παζάρ, το ζωοπάζαρο δηλαδή, που δεν υπάρχουν πια. Τελικός προορισμός ο χώρος όπου βρισκόταν παλιά το Δημαρχείο της πόλης, δηλαδή το “καράβι” στην πλατεία.

Υπεύθυνοι εκπαιδευτικοί Ομίλου: Τσαρδακλής Αθανάσιος, ΠΕ02 και Χατζηγιαννάκη Έλενα, ΠΕ02

Μετάβαση στο περιεχόμενο