Σας προσκαλούμε σε εκδήλωση-συζήτηση που διοργανώνει το σχολείο μας σε συνεργασία με την ψυχολόγο του Κέντρου Πρόληψης Εξαρτήσεων και Προαγωγής της Ψυχοκοινωνικής Υγείας Περιφέρειας Ροδόπης | «Ορφέας» κα. Γούλα Μαρία με θέμα: «Άγχος στην σχολική τάξη: σύμμαχος ή εχθρός;»
Οι μαθητές/τριες της περιβαλλοντικής ολοκλήρωσαν το φετινό μας φύτεμα με το λευκό καλαμπόκι, μια διαφορετική και ιδιαίτερη ποικιλία του γνωστού καλαμποκιού, που καλλιεργείται στην περιοχή της Ξάνθης. Όλα τα φυτά θα παραμείνουν στο σχολείο και θα τα φροντίσουν οι μαθητές/τριες μέχρι τέλη Απριλίου όπου και θα δοθούν δωρεάν στην εκδήλωση που οργανώνουν κάθε χρόνο οι Σπορίτες Ροδόπης για την προώθηση τοπικών ποικιλιών, που είναι ανώτερες ποιοτικά και γευστικά.
Την Πέμπτη 21 Μαρτίου, πρώτη μέρα της άνοιξης και Διεθνής ημέρα δασών και δέντρων, μαθητές/τριες και εκπαιδευτικοί των περιβαλλοντικών προγραμμάτων του σχολείου μας συνάντησαν την ομορφιά της φύσης δίπλα στον ποταμό Νέστο συμμετέχοντας στο πρόγραμμα “στους μαιανδρισμούς του Νέστου” του ΚΕΠΕΑ Βιστωνίδας!
Οι μαθητές μας χωρισμένοι σε 2 ομάδες με καθοδηγητές και ξεναγούς τους υπεύθυνους του ΚΕΠΕΑ Βιστωνίδας, κ. Δήμο και κ. Παναγιώτη, αρχικά παρατήρησαν την περιοχή του Νέστου και την οροσειρά της Ροδόπης και θαύμασαν τον Νέστο από υψόμετρο 1100 μέτρων στην περιοχή “Θέα”. Στο Παρατηρητήριο του Νέστου, δίπλα από τις κεραίες θαύμασαν ένα ανυπέρβλητο σε ομορφιά τοπίο: την κοίτη του Νέστου να ελίσσεται σαν ένα τεράστιο φίδι πάνω στο καταπράσινο ορεινό τοπίο της περιοχής, σχηματίζοντας στο συγκεκριμένο γεωγραφικό σημείο τρεις εντυπωσιακούς μαιάνδρους. Οι περίφημοι υδάτινοι «μαίανδροι του Νέστου», όπως έχει μείνει να ονομάζονται, δημιουργήθηκαν από την μακραίωνη αλληλεπίδραση των ορμητικών νερών με τον βραχώδη όγκο της περιοχής και ήταν πραγματικά ένα εντυπωσιακό και μοναδικό θέαμα.
Έπειτα οι 2 ομάδες των μαθητών ακολούθησαν το περιπατητικό μονοπάτι του Νέστου ή αλλιώς Τέμπη του Νέστου, στην περιοχή Γαλάνη. Σε ένα πέτρινο και καλοδιατηρημένο μονοπάτι δίπλα στο ποτάμι, είχαν την ευκαιρία να απολαύσουν την υπέροχη ησυχία, την γαλήνη και την ομορφιά της φύσης ακούοντας το κελάηδισμα των πουλιών και το ποτάμι που κυλούσε αργά. Στην πεζοπορία τους συνάντησαν τα τούνελ του τρένου, που παλιότερα έκανε την διαδρομή Τοξότες-Σταυρούπολη, ακολουθώντας την πορεία του ποταμού και παρατήρησαν από κοντά ένα φυτό προστατευόμενο είδος από την ελληνική και ευρωπαϊκή νομοθεσία, που ανήκει στα λεγόμενα «παλαιοενδημικά» φυτά, την χαμπερλέα της Ροδόπης. Πρόκειται για ένα φυτό, που ευδοκιμεί μόνο στα Στενά του ποταμού και έχει επιζήσει ως τις μέρες µας εδώ και εκατομμύρια χρόνια, ως κατάλοιπο της εποχής των παγετώνων.
Εκτός από την ομορφιά της φύσης, οι μαθητές άκουσαν και έμαθαν πολλά για την περιοχή από τους υπεύθυνους του ΚΕΠΕΑ Βιστωνίδας, συζήτησαν μαζί τους και προβληματίστηκαν για την επίδραση του ανθρώπινου παράγοντα στο φυσικό περιβάλλον. Το μήνυμα της σημερινής ημέρας: “αγαπάμε και προστατεύουμε το περιβάλλον σημαίνει προστατεύουμε πρώτα απ’ όλα την ανθρώπινη ύπαρξη πάνω στη γη!”
Υπεύθυνοι εκπαιδευτικοί: Βερρή Ανδρονίκη ΠΕ86, Παπαδοπούλου Γεωργία ΠΕ07, Πελτέκη Μαρία ΠΕ86, Τσαρδακλής Αθανάσιος ΠΕ02 και Χατζηκυριακίδης Αναστάσιος ΠΕ04.02
Την Τετάρτη, 20 Μαρτίου, ο Όμιλος Τοπικής Ιστορίας είχε τη χαρά να υποδεχτεί την Αναπληρώτρια Διευθύντρια Περιφερειακής Διεύθυνσης ΑΜΘ κα. Μαριγούλα Κοσμίδου. Η κα. Κοσμίδου μίλησε στους μαθητές για την αστική αποκατάσταση των προσφύγων στην Κομοτηνή μετά το 1922 και συγκεκριμένα περιέγραψε πώς επεκτάθηκαν και άλλαξαν χαρακτήρα γειτονιές όπως, ο Σταθμός, η Ρέμβη, ο Άη Γιώργης, οι Στρατώνες, τα Χηραίικα, τα Καβακλιώτικα, το Αρμενιό, με την έλευση των προσφύγων. Εξήγησε πώς έχτιζαν τα σπίτια τους οι πρόσφυγες, τα γνωστά «Τσιμεντένια», και τη μορφή που είχαν αυτά, αλλά αναφέρθηκε και στις αγωνίες και στη «σιωπή» τους. «Οι άνθρωποι αυτοί δεν ήθελαν να μιλάνε για τις πατρίδες που άφησαν πίσω», είπε χαρακτηριστικά. Άλλωστε, ρίζωσαν σε έναν νέο τόπο και τον άλλαξαν για πάντα.
Η ομιλία της βασίστηκε στο εξαιρετικό της βιβλίο «Η αστική αποκατάσταση των προσφύγων στη Ροδόπη», ένα βιβλίο γραμμένο με αγάπη και σεβασμό για τον τόπο και τους ανθρώπους του. Η συνάντηση μας έκλεισε με τη συνειδητοποίηση ότι οι μαθητές, αν πρέπει να θυμούνται κάτι, αυτό είναι η καταγραφή της μνήμης των παλιότερων. Ευχαριστούμε θερμά την κα. Κοσμίδου για την επίσκεψη της.
Οι μαθητές και οι μαθήτριες του σχολικού προγράμματος του 3ου Πειραματικού ΓΕΛ Κομοτηνής: “Δημοσιογραφία: Τύπος…. Και Ουσία” σε ρόλο δημοσιογράφων συμμετείχαν στις εργασίες της 2ης ημέρας του 2ου East Macedonia & Thrace Forum.
Το φετινό φόρουμ έχει στόχο να αναδείξει τον κομβικό γεωστρατηγικό και οικονομικό ρόλο της Ανατολικής Μακεδονίας και Θράκης και να διερευνήσει τις προοπτικές της μελλοντικής τους ανάπτυξης. Οι μαθητές και οι μαθήτριες υπό το συντονισμό της αρχισυντάκτριας του Βήματος, κυρίας Μάρνυς Παπαματθαίου και των εκπαιδευτικών τους, συμμετείχαν ως μικροί δημοσιογράφοι γκαι έκαναν ερωτήσεις στους συνέδρους εκφράζοντας τις προσδοκίες τους για το μέλλον του τόπου τους. Ειδικότερα, επικεντρώθηκαν μεταξύ άλλων στα ακόλουθα βασικά θέματα:
Οι μαθητές “δημοσιογράφοι” της “Μαθητικής Εφημερίδας ΤΟ ΒΗΜΑ” στο CityHub Event της Αλεξανδρούπολης
Υπεύθυνοι εκπαιδευτικοί: Μαυρίδου Σταυρούλα ΠΕ02, Παιδαράκη Κική ΠΕ02, Χατζηγιαννάκη Έλενα ΠΕ02
Ανακοινώθηκαν τα αποτελέσματα της προκριματικής Φάσης του 3ου ΠΜΔ-ΜΛΥΣ ‘Alan Turing’ και στις 3 πρώτες ομάδες της Περιφέρειας Αν. Μακεδονίας και Θράκης βρίσκονται οι μαθητές/τριες του σχολείου μας, δίνοντας τους την ευκαιρία να συμμετέχουν στην Β΄ φάση των ημιτελικών αγώνων στις 14 Απριλίου στην Πάτρα. Πρόκειται για την ομάδα 04_ΤΕΦΑ που βρίσκεται 1η θέση στην περιφέρεια ΑΜΘ με 6030 πόντους, την ομάδα 02_Μπαμ στην 2η θέση με 4330 πόντους και την ομάδα 07_3girlieZ που βρέθηκε 3η στην κατάταξη με 3890 πόντους.
Ακολουθούν η ομάδα 05_ATLAS με 3840 πόντους με κατάταξη 4η στην περιφέρεια ΑΜΘ και η ομάδα 06_Τελευταίοι στην 5η θέση με 3740 πόντους. Πολλά Συγχαρητήρια σε όλες τις ομάδες για την συμμετοχή τους!!!
Δείτε τα αποτελέσματα στο https://blogs.sch.gr/pekesde-turing/2024/03/14/apotelesmata-prokrimatikoy-gyroy-13-03-2024/#prettyPhoto
Την Τετάρτη 13 Μαρτίου συμμετείχαμε με 7 τριμελείς ομάδες στην προκριματική φάση του 3ου Πανελλήνιου Μαθητικού Διαγωνισμού «Μαθηματικής Λογικής και Υπολογιστικής Σκέψης: Alan Turing» από το ΠΕ.Κ.Ε.Σ. Δυτικής Ελλάδας. Οι μαθητές/τριες συνδέθηκαν στο online περιβάλλον του διαγωνισμού και μέσα σε χρόνο 40 λεπτών αντιμετώπισαν 10 έξυπνους γρίφους λογικής και υπολογιστικής σκέψης!
Υπεύθυνοι εκπαιδευτικοί για την συμμετοχή στον Διαγωνισμό ΜΛΥΣ Alan Turing: Βερρή Ανδρονίκη πληροφορικός, Καράουστας Ιορδάνης μαθηματικός και Λύκος Ανδρέας μαθηματικός.
Ένας νέος κάδος ανακύκλωσης συλλογής λαμπτήρων τοποθετήθηκε στην πράσινη γωνιά του σχολείου μας, αποτέλεσμα της συνεργασίας της περιβαλλοντικής ομάδας μας με τον φορέα “ΦΩΤΟΚΥΚΛΩΣΗ”.
Είναι σημαντικό να ξέρουμε ότι ένας λαμπτήρας ανακυκλώνεται σε ποσοστό μέχρι και 98%.
Ποιοι λαμπτήρες ανακυκλώνονται ;
Όλοι οι λαμπτήρες στο τέλος ζωής τους ανακυκλώνονται. Το σήμα διαγεγραμμένου κάδου που θα βρείτε στις συσκευασίες των λαμπτήρων σημαίνει ότι μπορούν να ανακυκλωθούν και η χωριστή συλλογή τους είναι απαραίτητη.
Πώς ανακυκλώνω τους λαμπτήρες ;
Με προσοχή ώστε να μην σπάσουν οι λαμπτήρες. Οι ευθύγραμμοι λαμπτήρες τοποθετούνται χωριστά στο ειδικό χαρτοκιβώτιο στο πίσω μέρος του κάδου. Οι υπόλοιποι λαμπτήρες τοποθετούνται στο ειδικό χαρτοκιβώτιο στο μπροστινό μέρος του κάδου.
Το γνωρίζεις ότι:
– Μετά την απόρριψη των λαμπτήρων τα υλικά που προκύπτουν είναι : γυαλί, μέταλλα, πλαστικά, πούδρα φθορισμού, υδράργυρος
– Σε ποσοστό πάνω από 85% τα υλικά που προκύπτουν ξαναχρησιμοποιούνται
– Οι λάμπες LED χρειάζονται ελάχιστη ενέργεια για να αποδοθεί ο επιθυμητός φωτισμός στο χώρο
Περισσότερα στο https://fotokiklosi.gr/
Την εβδομάδα 4 έως 8 Μαρτίου πραγματοποιήθηκε εκπαιδευτική επίσκεψη στο ερευνητικό κέντρο του CERN στην Ελβετία κατόπιν πρόσκλησης. Στην εκπαιδευτική εκδρομή συμμετείχαν 85 μαθητές/τριες, 6 συνοδοί καθηγητές, ο σχολικός νοσηλευτής κ. Γούλας και η Δρ. Κυριαζοπούλου, υπεύθυνη του ΕΚΦΕ Κομοτηνής.
Κατά την επίσκεψη στο CERN οι μαθητές/τριες είχαν την μοναδική ευκαιρία να μάθουν για την ίδρυση αλλά και το ρόλο που επιτελεί το ερευνητικό κέντρο. Όλοι οι μαθητές/τριες επισκέφτηκαν τις τρεις εκθέσεις του CERN κι εκεί με τη βοήθεια του καθηγητή φυσικής, κ. Τσαρτσάλη και της Δρ. Κυριαζοπούλου είχαν την ευκαιρία να επιμορφωθούν μέσα από πολλά διαδραστικά παιχνίδια φυσικής, να περιεργαστούν ομοιώματα των ανιχνευτών και να δουν από κοντά διάφορα συστήματα που χρησιμοποιούν διαφορετικές μεθόδους ανίχνευσης στοιχειωδών σωματιδίων.
Στη συνέχεια, η πρώτη ομάδα των 38 μαθητών, ηλικίας κάτω των 16 ετών, ξεναγήθηκαν στις εγκαταστάσεις του Cern από τον Κομοτηναίο μηχανικό του CERN, Νικόλαο Τρικούπη. Επισκέφτηκαν μαζί το Συγχροκύκλοτρο, δηλαδή το πρώτο επιταχυντή του CERN. Ο ιστορικός αυτός επιταχυντής είναι κυκλικός σταθερού στόχου και λειτουργούσε από το 1957 έως το 1990. Οι μαθητές βούτηξαν στην ιστορία και τη λειτουργία του επιταχυντή μέσα από μια μαγευτική παρουσίαση με ειδικά εφέ. Εκεί είχαν την ευκαιρία να λύσουν τις απορίες τους και να συνομιλήσουν με τον Κομοτηναίο μηχανικό που ζει στην Ελβετία και εργάζεται στο Cern 12 έτη.
Η δεύτερη ομάδα των 47 μαθητών, ηλικίας άνω των 16 ετών, μαζί με τον καθηγητή τους, κ. Αψεμίδη Ευστάθιο, επισκέφθηκαν έναν από τους τέσσερις ανιχνευτές που έχει στην περιφέρεια του ο επιταχυντής του CERN. Στο σημείο αυτό γίνεται το πείραμα LHC-ALICE, όπου, στον Μεγάλο Επιταχυντή Αδρονίων (Large Hadron Collider-LHC), πραγματοποιήθηκε μια πολύ ακριβής μέτρηση της διαφοράς μεταξύ των λόγων μάζας / ηλεκτρικού φορτίου των ελαφρών πυρήνων και αντιπυρήνων. Το αποτέλεσμα του πειράματος αυτού επιβεβαιώνει μια θεμελιώδη συμμετρία της φύσης με μια πρωτοφανή ακρίβεια για ελαφρούς πυρήνες. Οι μετρήσεις βασίστηκαν στις δυνατότητές του πειράματος ALICE να παρακολουθεί και να αναγνωρίζει σωματίδια που παράγονται σε συγκρούσεις βαρέων ιόντων υψηλής ενέργειας στον LHC.
Εκεί οι μαθητές/τριες επισκέφθηκαν την αίθουσα ελέγχου κι επεξεργασίας των δεδομένων των συγκρούσεων και μίλησαν με την διευθύντρια του πειράματος και την επιστημονική επικεφαλής της ομάδας Δρ. Δέσποινα Χατζηφωτιάδου. Επίσης είδαν το περίβλημα μόνο του ανιχνευτή, διότι την στιγμή εκείνη ήταν σε λειτουργία και υπήρχε επικίνδυνη ακτινοβολία στο εσωτερικό του και έπειτα παρακολούθησαν μια διάλεξη όλων αυτών που συμβαίνουν και μελετώνται στο επιστημονικό κέντρο, στην πιο απλοποιημένη και κατανοητή τους μορφή από την φυσικό επικεφαλής της επιστημονικής ομάδας του πειράματος. Ακολούθησαν ερωτήσεις και απορίες από τους μαθητές, οι οποίοι έδειξαν μεγάλο ενδιαφέρον για αυτά που έβλεπαν και άκουγαν. Η επίσκεψη ολοκληρώθηκε με το μεσημεριανό γεύμα στο εσωτερικό εστιατόριο του CERN, όπου οι μαθητές και οι συνοδοί τους, κινήθηκαν, έφαγαν και χαλάρωσαν ανάμεσα σε Ερευνητές και Νομπελίστες.
Τέλος στην εκπαιδευτική εκδρομή μαθητές και συνοδοί επισκέφθηκαν και περιηγήθηκαν στο Μιλάνο, στο Ανεσί, στη Γενεύη και στη Βενετία και ενημερώθηκαν από τον ξεναγό για την ιστορία και τον πολιτισμό των περιοχών αυτών.
Την οργάνωση της εκπαιδευτικής επίσκεψης ανέλαβαν οι εκπαιδευτικοί των Προγραμμάτων Σχολικών Δραστηριοτήτων και Αγωγής Σταδιοδρομίας:
1. Κβαντικοί Ψίθυροι στον LHC – Εφαρμογή στην Απεικονιστική Τεχνική Της Ιατρικής,
2. Κβαντικοί Ψίθυροι στον LHC – Το Ξεκίνημα Του Παγκοσμίου Ιστού»,
3. Κβαντικοί Ψίθυροι στον LHC – Μποζόνιο του Higgs «Το Σωματίδιο Του Θεού»:
Αψεμίδης Ευστάθιος (ΠΕ04.01)
Βερρή Ανδρονίκη (ΠΕ86)
Καλαϊτζόγλου Αθηνά (ΠΕ04.04)
Στοϊκίδης Αναστάσιος (ΠΕ03)
Τσαρδακλής Αθανάσιος (ΠΕ02)
Τσαρτσάλης Ιωάννης (ΠΕ04.01)